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TEORIA CONTABLE II













TUTOR (A): AYDA CABRERA







ALUMNO: RUBEN SARCHI ARGOTY













CORPORACION UNIVERSITARIA REMINGTON

CONTADURIA PÚBLICA

II SEMESTRE

PASTO

2012

LA CIENCIA COMO CONSTRUCCIÓN CULTURAL DEL HOMBRE


1. Las dimensiones de formación del Ser – una perspectiva integral

Podemos definir la Formación Integralcomo el proceso continuo, permanente y participativo que busca desarrollar armónica y coherentemente todas y cada una de las dimensiones del ser humano (ética, espiritual, cognitiva, afectiva, comunicativa, estética, corporal, y socio-política), a fin de lograr su realización plena en la sociedad. Es decir, vemos el ser humano como uno y a la vez pluridimensional, bien diverso como el cuerpo humanoy a la vez plenamente integrado y articulado en una unidad.
Lo anterior supone que hemos hecho una opción por unas determinadas dimensiones (en este caso ocho) que consideramos indispensable cultivar si queremos lograr más plenamente el desarrollo armónico de la persona. De este modo, una propuesta educativa coherente con lo anterior, debe abordar los distintos procesos que son propios de cadauna de estas dimensiones de la persona; pero no sólo abordarlos, sino hacer que efectivamente todas las acciones curriculares se orienten a trabajar para lograr su desarrollo.
Podemos afirmar que las dimensiones son “categorías” o conceptos que hemos construido racionalmente para determinar aquellos aspectos que son definitivos en el ser humano, y que por lo mismo, no podemos desatender cuandopretendemos formar integralmente.


2. La ciencia como producto histórico social


Sobre el artículo “La ciencia como producto histórico social".

En el mundo se quieren resolver problemas y cuestiones que surgen debido a la necesidad del hombre de conocer todo cuanto le rodea, e intentar explicarse su breve existencia. Para esto a lo largo de los años, ha sido necesario crear maneras deinvestigar sobre las causas que producen ciertos fenómenos, entre ellos la vida, que por ser algo tan complejo inevitablemente debe ser estudiada ordenadamente y aquí acude la biología como ciencia, que basándose en los distintos métodos mencionados en el artículo, la va dando credibilidad a cada teoría históricamente formulada. Para que toda tarea del biólogo sea por lo menos temporalmentecertera, debe acoplarse a los paradigmas desenvueltos y enganchar con todos sus conceptos; si se toman en cuenta éstos, de manera inductiva un científico puede sacar conclusiones a partir del fenómeno que observa y del cual comienza a investigar, de esta manera cuando obtiene resultados, para incorporarlos a la teoría debe utilizar parte del método analítico para relacionarlo con cada una de las ramasque interactúa y ver si efectivamente existe interrelación entre cada campo; aquí podría integrarse el método dialéctico, para demostrar cómo es que la interacción de cada uno de los fenómenos analizados, juntos moldean otra forma de manifestación del movimiento, confirmando que la naturaleza actúa como una red y que tanto las ciencias naturales como las ciencias sociales están íntimamenterelacionadas. Si conocemos una serie de sucesos y fenómenos, como su constitución u origen porque previamente ya se estudiaron, o los fenómenos que éstos pueden también producir, se pueden deducir muchos efectos ya sea en la naturaleza o sobre la sociedad, y es así como también, conociendo y deduciendo hechos, la humanidad toma cierto control sobre la naturaleza, aunque no siempre sea razonablemente. Losbiólogos como científicos, tenemos cierto grado de responsabilidad al intentar comprender y explicar una parte de la realidad, porque al tener conocimiento en cuanto a fenómenos vitales, se puede actuar e influir sobre ellos, y aunque siempre debería ser de buena manera y para generar beneficios, algunas veces, cuando se unen el capital y la ciencia, las relaciones de producción no son las...