Motricidad en preescolar
CONSIDERACIONES BÁSICAS EN EL ESTUDIO DEL DESARROLLO MOTOR
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DESARROLLO MOTOR ÁMBITOS FASES TERMINOS Y LEYES CONSIDERACIONES
CONSIDERACIONES BÁSICAS EN EL ESTUDIO DEL DESARROLLO MOTOR
INDICE
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Razones para el estudio del desarrollo motor Ámbitos de la conducta Fases o periodos evolutivos Terminología y Leyes Controversias conceptualesCONSIDERACIONES BÁSICAS EN EL ESTUDIO DEL DESARROLLO MOTOR
1. RAZONES PARA EL ESTUDIO DEL DESARROLLO MOTOR
Posibilitar la comprensión de los procesos evolutivos e involutivos humanos Determinar la relación entre el organismo y el medio así como las implicaciones psicológicas resultantes La aplicación de estos conocimientos La evaluación de la conducta humana Dotar de orientacionesteóricas a diversos profesionales y promover futuras investigaciones La meta última es el control del propio cuerpo
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2. ÁMBITOS DE LA CONDUCTA
Dominios:
Afectivo
Social Cognoscitivo Psicomotor
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2. ÁMBITOS DE LA CONDUCTA
Conductascaracterísticas del dominio psicomotor:
Manipulación Control del cuerpo u objetos en el espacio y tiempo Movilización y control del cuerpo – A.T.P.O
Secuencia de movimientos apropiados – Patrones - HMB
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2. ÁMBITOS DE LA CONDUCTA
Al ámbito psicomotor pertenecen conductas como:
Habilidades para coger ellápiz al escribir Las destrezas físicas y deportivas El trabajo de un artesano de la cerámica
El trabajo de un operario de albañilería
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3. FASES O PERIODOS EVOLUTIVOS
Todos los estudios han utilizado: Etapas Fases Estadios Periodos Etc
Todos matizan perspectivas diferentes en el desarrolloevolutivo
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3. FASES O PERIODOS EVOLUTIVOS
P.e.
Estudiosos de la orientación biológica: Etapas
Infancia, niñez, adolescencia, madurez, senectud
Estudiosos con una dirección más cognoscitiva sicosexual: Estadios
Sensoriomotriz, preoperacional, operacional concreto y operacional formal. Oral, anal, fálico, etc
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4. TERMINOLOGÍA Y LEYES
Concepto de maduración
a)
Ámbito biológico
-
Alcanzar la madurez es la finalidad del desarrollo con referencia al organismo en general
b)
Ámbito psicológico
-
Madurez es alcanzar la plenitud de sus capacidades mentales
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4.TERMINOLOGÍA Y LEYES
Concepto de maduración
-
Nada puede conseguirse si no existe la madurez adecuada El proceso madurativo se puede presentar como oposición al aprendizaje
-
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4. TERMINOLOGÍA Y LEYES
Concepto de Crecimiento
Son los cambios observables en términos de cantidad: tamaño de los huesos,cuerpo, etc. No siempre hay una relación directa entre crecimiento y maduración Cristina Campoy F, el crecimiento es el “aumento de talla, que viene determinado por el incremento diferencial de cabeza, tronco y huesos largos de las piernas. El aumento de talla, sin embargo, no es más que una faceta del crecimiento, dentro de este concepto hay que incluir también el aumento de masa corporal y elcrecimiento de todos los órganos y sistemas”.
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4. TERMINOLOGÍA Y LEYES
Concepto de Ambiente Hace referencia a todo lo que desde el exterior afecta al desarrollo de la persona de forma premeditada o incidental
Incluye
todo tipo de estimulaciones: Afectivas Sociales Educativas Geográficas Etc.
CONSIDERACIONES...
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