Motricidad fina
Páginas: 2 (391 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2012
EJERCICIOS DE MOTRICIDAD FINA
La motricidad fina tiene relación con el manejo de los dedos, y el desarrollo de esta habilidad motora le ayudara en la manipulación de objetos pequeños.
Lasactividades manuales, mejoran en los niños su destreza y permite una exploración del mundo desde el sentido del tacto.
Ejercicios:
Rasgar con los dedos tiras de papel cada vez más pequeñas.
Subir ybajar cierres. (Cremalleras).
Enrollar un cordón alrededor de un lápiz.
Abrochar y desabrochar botones.
Envolver porotos, garbanzos o semillas en hojas de papel liviano (papel de seda).
Colocarlelas tapas a distintos envases. Los envases deben presentar tapa a rosca.
Hacer choricitos de plastilina y cortarlos con la tijera en trozos pequeños.
Cortar con tijera sobre las líneas paralelasdibujadas en un papel. (En una hoja se trazan líneas paralelas a una distancia de 2 cm cada una)
Realizar nudos con cuerdas o sogas.
Hacer choricitos de plastilina y colocarlos sobre las líneascurvas dibujadas sobre una hoja (en una hoja se dibujará una línea curva o espiral y los niños deben colocar el choricito de plastilina sobre la línea siguiendo la dirección.
Picar con un punzón sobrela línea dibujada en una hoja
La motricidad fina comprende todas aquellas actividades del niño que necesitan de una precisión y un elevado nivel de coordinación.
Esta motricidad se refiere alos movimientos realizados por una o varias partes del cuerpo, que no tienen una amplitud sino que son movimientos de más precisión.
Se cree que la motricidad fina se inicia hacia el año y medio,cuando el niño, sin ningún aprendizaje, empieza a emborronar y pone bolas o cualquier objeto pequeño en algún bote, botella o agujero.
La motricidad fina implica un nivel elevado de maduración y unaprendizaje largo para la adquisición plena de cada uno de sus aspectos, ya que hay diferentes niveles de dificultad y precisión.
Para conseguirlo se ha de seguir un proceso cíclico: iniciar el...
La motricidad fina tiene relación con el manejo de los dedos, y el desarrollo de esta habilidad motora le ayudara en la manipulación de objetos pequeños.
Lasactividades manuales, mejoran en los niños su destreza y permite una exploración del mundo desde el sentido del tacto.
Ejercicios:
Rasgar con los dedos tiras de papel cada vez más pequeñas.
Subir ybajar cierres. (Cremalleras).
Enrollar un cordón alrededor de un lápiz.
Abrochar y desabrochar botones.
Envolver porotos, garbanzos o semillas en hojas de papel liviano (papel de seda).
Colocarlelas tapas a distintos envases. Los envases deben presentar tapa a rosca.
Hacer choricitos de plastilina y cortarlos con la tijera en trozos pequeños.
Cortar con tijera sobre las líneas paralelasdibujadas en un papel. (En una hoja se trazan líneas paralelas a una distancia de 2 cm cada una)
Realizar nudos con cuerdas o sogas.
Hacer choricitos de plastilina y colocarlos sobre las líneascurvas dibujadas sobre una hoja (en una hoja se dibujará una línea curva o espiral y los niños deben colocar el choricito de plastilina sobre la línea siguiendo la dirección.
Picar con un punzón sobrela línea dibujada en una hoja
La motricidad fina comprende todas aquellas actividades del niño que necesitan de una precisión y un elevado nivel de coordinación.
Esta motricidad se refiere alos movimientos realizados por una o varias partes del cuerpo, que no tienen una amplitud sino que son movimientos de más precisión.
Se cree que la motricidad fina se inicia hacia el año y medio,cuando el niño, sin ningún aprendizaje, empieza a emborronar y pone bolas o cualquier objeto pequeño en algún bote, botella o agujero.
La motricidad fina implica un nivel elevado de maduración y unaprendizaje largo para la adquisición plena de cada uno de sus aspectos, ya que hay diferentes niveles de dificultad y precisión.
Para conseguirlo se ha de seguir un proceso cíclico: iniciar el...
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