Motricidad Fina
Páginas: 6 (1387 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2013
Estimulación Motriz: Ejercicios Pinza 9 a 12meses
Motricidad: 0 a 18 meses
Motricidad fina
- Pinza inferior: 9 a 12 meses
A partir de los 9 meses, aparece la posibilidad de realizar la pinza para atrapar objetos. Es una pinza en tenaza, el bebé coge los objetos entre el pulgar y el índice, a la altura de la yema de los dedos o más abajo. A medida que avanza el desarrollo, y en pocotiempo, cogerá los objetos con el pulgar y el índice pero con la parte superior de los dedos, realizando así una pinza más precisa y fina.
En ambos tipos de pinza, los dedos, pulgar e índice se juntan pero están normalmente extendidos. La pinza más precisa, es la que aparece alrededor de los cinco o siete años, depende del desarrollo de los niños. Es la pinza en la que los dedos están flexionadopero tensos, se juntan las uñas para poder atrapar algún objeto pequeño, solemos llamarle dedos en forma de círculo cerrado, y esa posición, esa posibilidad de la mano es lo que favorece escribir con instrumentos tipo lápiz.
Para los niños que tienen dificultades, como veremos en el programa de estimulación de 3 a 6 años, retomamos todo el desarrollo de la mano del primer año y medio de vida yvolvemos a estimular las fases o momentos evolutivos por lo que pasa el desarrollo de la mano, realizando actividades y ejercicios adecuados. Con esos ejercicios se les ayuda a adquirir la escritura manual, a la vez que corregimos la postura de la mano. Así que como veremos más adelante, reeducamos la mano partiendo del desarrollo evolutivo del primer año y medio. Por lo tanto, los ejerciciosque vamos a nombrar a continuación, sirven para niños mayores, de 3 a 6 años, adaptados a las necesidades de esos niños y a sus intereses lúdicos o motivacionales.
En cuanto a la pinza que corresponde a esta etapa del primer año de vida, que es la que vamos a estimular con los siguientes ejercicios, es la pinza superior fina, con esos dos momentos evolutivos señalados antes: tipo tenaza, en laque los dos dedos se juntan para atrapar objetos pero no llega a cogerlos con la parte superior de las yemas, y la pinza superior fina propiamente dicha, que es cuando el niño utiliza la parte superior de las yemas de los dedos índice y pulgar para coger objetos pequeños.
EJERCICIOS PARA ESTIMULAR LA PINZA SUPERIOR
Pinza inferior o pinza en tenaza
Si queremos estimular la pinza inferior opinza en tenaza, o primero que tenemos que hacer es buscar un material adecuado, si le damos pelotas para jugar, abrirá la mano, pero no realizará la postura que queremos estimular. Si le dejamos un libro infantil para que pase hojas, utilizará los dedos en forma de rastrillo para pasarlas, ya que aún no tiene la pinza superior, si no en forma de tenaza, además pasar las páginas de un libro decuentos infantiles, además del grosor de las páginas, se precisa un movimiento de dedos más fino y preciso e intervienen
Normalmente tres dedos, no dos y la ayuda de la otra mano como apoyo a la página que estamos pasando para que se quede al otro lado.
El material en este caso, y en general en el desarrollo de la mano es importante, ya que depende del material la postura de la mano, en estoscasos.
Si ofreceos material muy pequeño, tipo granitos de arena, puede aparecer la pinza inferior pero tendrá dificultades para coger el granito de arena, y cuando las dificultades superan la posibilidad de adaptarse al ejercicio por excederse en dificultad, los niños abandonan la tarea, dejan de interesarse por algo que por mucho que intenten las posibilidades reales del desarrollo no se lopermiten.
El tipo de material adecuado para estimular la aparición de la pinza inferior, tiene que ser de tamaño del tapón de una botella de agua. En el apartado material para la motricidad de esta parte del programa, lo hemos clasificado por dificultad, ahí se puede ver y elegir el que nos parezca más conveniente para el niño en concreto que estemos estimulando.
Esta etapa de desarrollo es...
Motricidad: 0 a 18 meses
Motricidad fina
- Pinza inferior: 9 a 12 meses
A partir de los 9 meses, aparece la posibilidad de realizar la pinza para atrapar objetos. Es una pinza en tenaza, el bebé coge los objetos entre el pulgar y el índice, a la altura de la yema de los dedos o más abajo. A medida que avanza el desarrollo, y en pocotiempo, cogerá los objetos con el pulgar y el índice pero con la parte superior de los dedos, realizando así una pinza más precisa y fina.
En ambos tipos de pinza, los dedos, pulgar e índice se juntan pero están normalmente extendidos. La pinza más precisa, es la que aparece alrededor de los cinco o siete años, depende del desarrollo de los niños. Es la pinza en la que los dedos están flexionadopero tensos, se juntan las uñas para poder atrapar algún objeto pequeño, solemos llamarle dedos en forma de círculo cerrado, y esa posición, esa posibilidad de la mano es lo que favorece escribir con instrumentos tipo lápiz.
Para los niños que tienen dificultades, como veremos en el programa de estimulación de 3 a 6 años, retomamos todo el desarrollo de la mano del primer año y medio de vida yvolvemos a estimular las fases o momentos evolutivos por lo que pasa el desarrollo de la mano, realizando actividades y ejercicios adecuados. Con esos ejercicios se les ayuda a adquirir la escritura manual, a la vez que corregimos la postura de la mano. Así que como veremos más adelante, reeducamos la mano partiendo del desarrollo evolutivo del primer año y medio. Por lo tanto, los ejerciciosque vamos a nombrar a continuación, sirven para niños mayores, de 3 a 6 años, adaptados a las necesidades de esos niños y a sus intereses lúdicos o motivacionales.
En cuanto a la pinza que corresponde a esta etapa del primer año de vida, que es la que vamos a estimular con los siguientes ejercicios, es la pinza superior fina, con esos dos momentos evolutivos señalados antes: tipo tenaza, en laque los dos dedos se juntan para atrapar objetos pero no llega a cogerlos con la parte superior de las yemas, y la pinza superior fina propiamente dicha, que es cuando el niño utiliza la parte superior de las yemas de los dedos índice y pulgar para coger objetos pequeños.
EJERCICIOS PARA ESTIMULAR LA PINZA SUPERIOR
Pinza inferior o pinza en tenaza
Si queremos estimular la pinza inferior opinza en tenaza, o primero que tenemos que hacer es buscar un material adecuado, si le damos pelotas para jugar, abrirá la mano, pero no realizará la postura que queremos estimular. Si le dejamos un libro infantil para que pase hojas, utilizará los dedos en forma de rastrillo para pasarlas, ya que aún no tiene la pinza superior, si no en forma de tenaza, además pasar las páginas de un libro decuentos infantiles, además del grosor de las páginas, se precisa un movimiento de dedos más fino y preciso e intervienen
Normalmente tres dedos, no dos y la ayuda de la otra mano como apoyo a la página que estamos pasando para que se quede al otro lado.
El material en este caso, y en general en el desarrollo de la mano es importante, ya que depende del material la postura de la mano, en estoscasos.
Si ofreceos material muy pequeño, tipo granitos de arena, puede aparecer la pinza inferior pero tendrá dificultades para coger el granito de arena, y cuando las dificultades superan la posibilidad de adaptarse al ejercicio por excederse en dificultad, los niños abandonan la tarea, dejan de interesarse por algo que por mucho que intenten las posibilidades reales del desarrollo no se lopermiten.
El tipo de material adecuado para estimular la aparición de la pinza inferior, tiene que ser de tamaño del tapón de una botella de agua. En el apartado material para la motricidad de esta parte del programa, lo hemos clasificado por dificultad, ahí se puede ver y elegir el que nos parezca más conveniente para el niño en concreto que estemos estimulando.
Esta etapa de desarrollo es...
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