Motricidad Gruesa

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN JOSÉ
“Una Escuela al encuentro de la vida para servirla”

ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN

NATALIA XIOMARA HIDALGO LÓPEZ

TANIA ALEXANDRA GRISALES ARBELÁEZ

Especialista.
LUZ COLOMBIA LÓPEZ GALLEGO

Pácora Caldas.
Mayo de 2011

1. PROBLEMA.
¿Qué implicaciones tiene la Motricidad Gruesa en el desarrollo de la Dimensión Corporal?1. OBJETIVO GENERAL.
Comprender las implicaciones que tiene la Motricidad Gruesa en el desarrollo de la Dimensión Corporal.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

- Determinar las causas que conllevan al fortalecimiento de la Motricidad Gruesa en los Estudiantes.

- Identificar las metodologías que favorecen el desarrollo de la Dimensión Corporal en elEstudiante.

- Implementar estrategias que mejoren la Motricidad Gruesa de los Estudiantes, para fortalecer el desarrollo de la Dimensión Corporal.



II. JUSTIFICACIÓN.
En los procesos de Enseñanza y Aprendizaje, el desarrollo de la Motricidad Gruesa, juega un papel fundamental, puesto que favorece la adaptación del Niño con el mundo exterior permitiéndole de esta manera descubrirlo através del movimiento partiendo del trabajo corporal, puesto que considera al ser humano como una unidad que integra elementos del desarrollo físico, motor y socio afectivo, contemplando también etapas en el desarrollo y madurez física, en los cuales se plantean unos contenidos específicos de aplicación, para cada una de las etapas del desarrollo humano.

Es por ello que se cita la LeyGeneral de Educación en el Artículo 21. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN BASICA EN EL CICLO DE PRIMARIA en su Literal i, el cual dice: “El conocimiento y ejercitación del propio cuerpo, mediante la práctica de la Educación Física, la Recreación y los Deportes adecuados a su edad y conducentes a un desarrollo físico y armónico” . De acuerdo con lo anterior, la Educación Física es de sumaimportancia en todos los Procesos de Formación Integral, ya que gracias a sus múltiples campos de acción y medios de apoyo ofrece espacios para la integración, participación, y socialización a través del trabajo corporal, la interiorización y exteriorización de movimientos de la expresión y la comunicación corporal, pues de esta manera el individuo adquiere elementos trascendentes para su desempeño enla vida cotidiana, y por ende beneficia el desarrollo de la Motricidad Gruesa.

Pues bien, lo Novedoso del proyecto es que se investigan las causas de la insuficiente Motricidad Gruesa de los Estudiantes, a la vez que los efectos que esto produce en la realización de actividades de tipo corporal que se efectúan a diario, como lo es la obtención de la información a través del mediocircundante; al momento de jugar e interactuar con los demás y a la hora de desempeñarse productivamente en los diferentes contextos en los cuales el Educando se encuentre inmerso.
Por otra parte, lo Útil de la Investigación, es que a medida que se fortalece la Motricidad Gruesa en los Educandos comprenden que al desarrollar diversas acciones que implican movimiento se pueden mejorar las habilidadespara la Expresión y las buenas relaciones, pues por medio de estas, el Estudiante aprende a convivir con los demás miembros del grupo y los lazos afectivos y de convivencia.
Además, a través del reconocimiento del propio cuerpo, el Educando se adapta a su mundo exterior, haciendo uso de las sensaciones que le brinda el entorno; estas a su vez le permiten la estimulación de los diferentes procesosque tienen que ver con el movimiento, logrando así, que el Niño se convierta en un ser capaz de relacionarse con los demás y que pueda adaptarse fácilmente al mundo que le rodea; esto es lo que hace Interesante esta Investigación.
Ahora bien, los Maestros resultan beneficiados con esta investigación en la medida en que se les permite reconocer las falencias que se presentan al desarrollar...