Motricidad Relacional


Nombre Situación de Aprendizaje: Motricidad Relacional
Fecha:
Ciclo: Sala Cuna Intermedio
N º de niñas y niños: 17Edades: 1 a 2 años
Ámbito: Formación Personal y Social
Núcleo: Autonomía
Categoría:
Aprendizaje Esperado: Perseverar en sus intereses indagatorios para actuar sobre los objetos buscando efectosinteresantes en ellos.
Aprendizaje Esperado Especifico: Experimentar buscando efectos interesantes a través del juego con globos y paños de género.
Rol protagónico del niño y la niña

Mediacióndel aprendizaje
Entrar en silencio a la sala.
Observar el paracaídas.
Observar los globos sobre el paracaídas
Alzar los brazos para tocar el paracaídas
Alzar los brazos para alcanzar los globosJugar con los globos
Buscar efectos interesantes con los globos
Jugar con los paños de género.
Lanzar el género.
Tirar el género.
Tapar la cara con el género.
Guardar material.
La educadoraimplementará la sala con el material que se trabajará (paracaídas y globos). Se invita a los niños y niñas a entrar en la sala, para motivarlos colocará música y los esperará con el paracaídas levantado.Una vez captada su atención, con la ayuda de los otros adultos en la sala comienzan a levantar los globos sobre el paracaídas, una vez todos los globos abajo se jugará con ellos libremente y ensilencio por la sala, buscando diferentes efectos se colocarán los globos nuevamente sobre el paracaídas y se agitará fuertemente éste. Luego se cambiará el material por paños de géneros de diferentescolores, se jugará con ellos realizando diferentes acciones con ellos. Se observará el actuar de cada niño/a sobre los objetos.
Se finaliza cuando la atención decaiga y se guarda el material.
Medicióndel Aprendizaje: Lista de Cotejo
Indicadores de evaluación: -Manifiesta de manera gestual y corporal interés por los elementos de
juego....