motricidad

ANALÍSIS CRÍTICO






“HACIA UNA NUEVA CULTURA ESCOLAR PARA UNA ESCUELA DEMOCRATICA”






DE


GEANINE MARIA CÁRCAMO ACUÑA


JORNADA

DIURNA


MATERIA

LEGISLACIONDOCENTE

GUILLERMO LEÓN






INSTITUCION UNIVERSITARIA TECNOLOGICO DE ANTIOQUIA





MEDELLÍN-ANTIOQUIA


2013
CONTENIDO


OBJETIVOSGENERALES………………………………………………………………………………………………….pag.3
IDEAS PRINCIPALES………………………………………………………………………………………………………..pag.4
ANALÍSIS CRÍTICO…………………………………………………………………………………………………………...pag.5
PALABRAS CLAVES………………………………………………………………………………………………………….pag.6
CIBERGRAFÍA………………………………………………………………………………………………………………….pag.7OBJETIVOS GENERALES


Construir democracia en una comunidad educativa
Cambiar ámbitos escolares, modernizarnos en la educación
Socialismo, partefundamental para obtener una democracia pertinente en una escuela
No generar jerarquías en ambiente escolar ser en su totalidad una comunidad
Aprender y entender verdaderamente el significado de democraciaen una comunidad educativa.






























IDEAS PRINCIPALES

Proponer nuevos cambios para la vida escolar, estos involucran el gobierno, la comunidadeducativa, los académicos, en fin, la sociedad general.
Construir una cultura política democrática como fundamento de una nueva ciudadanía.
Transformar la cultura escolar y darle a la educación uncontenido democrático.
Entender la educación de una manera diferente, para asumirla en la dimensión de un derecho cuya realización les da sentida a los otros derechos y así proponer una educación quesea establecida por la constitución como un derecho radical de todos los colombianos.
Reconocimiento del carácter multi-étnico y pluricultural del país.
Superar las barreras establecidas entre losexpertos y técnicos que se formaron como elaboradores del pensamiento educativo y pedagógico.
Reconocer el derecho de la...