Motricidad

COLEGIO FRANCISCANO DEL VIRREY SOLIS. BOGOTA. D.C.
“EDUCAMOS PARA LA JUSTICIA, LA PAZ Y LAS NUEVAS RELACIONES”

Los siguientes ejercicios le ayudan al niño (a) a desarrollar una destreza motorafina, mejorando considerablemente el agarre de un objeto, el atrape de una pelota, el trazado, dibujo y recorte de diferentes figuras, premisas importantes para la pre-escritura. Por lo tanto, esindispensable que en casa se dedique tiempo para ayudar al niño a desarrollar cada uno de estos. Tabla .1

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Tabla tomada de la Investigación: La Motricidad Fina en la Etapa Infantil.. Belkis PentónHernández. Licenciada en Educación. Profesora Universitaria Universidad de Matanzas, Cuba.

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“EDUCAMOS PARA LA JUSTICIA, LA PAZ Y LAS NUEVASRELACIONES”

A continuación se presentan varios ejercicios para que el niño desarrolle en casa, por favor revise el cronograma de entrega, imprima cada ejercicio y supervise que el niño(a): • Tenga unsitio adecuado para realizar cada ejercicio (un escritorio limpio, organizado y con buena iluminación, preferiblemente lejos del televisor) • Se concentre en la actividad, es decir, que este atento,desarrollando el ejercicio, sin iniciar juego con sus materiales de trabajo, moviendo excesivamente los pies o las manos, levantándose con frecuencia del sitio de trabajo. • Tome una postura correcta paradesarrollar el ejercicio. (Sentado, frente al espacio de trabajo, cerca de la mesa) • Tome correctamente los elementos de trabajo. Por ejemplo: las tijeras las tome de manera segura, derecha, sinvoltear la muñeca y frente al material a recortar. El lápiz y el color, los agarre utilizando la pinza, es decir, los dedos: pulgar, índice y corazón. • Realice un coloreado adecuado, respetando loslímites del dibujo y dejando una marca uniforme, sin presionar en exceso. • No cambie con frecuencia el tamaño de la letra o la proporción de las partes de un dibujo que realice. • Escuche y siga las...