motricidad

Resumen
La edad preescolar presenta características propias y están vinculadas al desarrollo ulterior de los niños/as. Constituye las bases para el desarrollo físico y espiritual; además asimilan conocimientos, habilidades, se forman capacidades, cualidades volitivo- morales, que en el pasado se consideraban asequibles solo a los niños de edades mayores. El presente artículoaborda la motricidad fina en la etapa preescolar, en la misma se enriquece el accionar de movimientos que los pequeños ejecutan en su desarrollo por los diferentes años de vida. Sin pretender dar fórmulas mediante este trabajo se expone un conjunto de ejercicios para el desarrollo de la motricidad fina en nuestros niños y niñas para la cara, las manos y los pies que son producto de la experienciaadquirida a partir del trabajo con estas edades. Mediante estos ejercicios llamamos la atención al personal docente que trabaja con esta edad infantil para que lo utilicen en vías de mejorar las actividades o tareas a desarrollar con los niños/as
Palabras clave: Motricidad fina. Preescolar. Niños. Educación Física.

Abstract
The age preschooler presents characteristic own andthey are tied to the ulterior development of the children. It constitutes the bases for the physical and spiritual development; they also assimilate knowledge, abilities, are formed capacities, volitional qualities - moral that were considered in the past affordable alone to the biggest children of ages. The present article approaches the fine motricidad in the stage preschooler, in the same onehe/she gets rich working of movements that the small ones execute in its development for the different years of life. Without seeking to give formulas by means of this work a group of exercises it is exposed for the development of the fine motricidad in our children and girls for the face, the hands and the feet that are product of the acquired experience starting from the work with these ages. Bymeans of these exercises we get the attention to the educational personnel that works with this infantile age so that they use it in roads of improving the activities or tasks to develop with the children
Keywords: Fine motor skills. Preschool. Children. Physical Education.


http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 15 - Nº 146 - Julio de 2010


1 /1
Desarrollo
La introducción en nuestras instituciones del Programa de Educación Física, permite el desarrollo de cualidades y valores morales como las emociones, sentimientos, relaciones interpersonales y norma de comportamiento; también permite el conocimiento del mundo de los objetos, las relaciones espaciales, la expresión corporal, oral y el juego, además su práctica sistemática de losejercicios físicos efectuados correctamente contribuye favorablemente a la creación de hábitos y habilidades motrices, al fortalecimiento de la salud, a elevar la capacidad de rendimiento y al mismo tiempo al desarrollo multilateral, armónico de la personalidad de nuestros niños/as; le proporciona al pequeño alegría, satisfacción al relacionarse con otros niños /as y adultos, a regular laconducta a sentirse útil, cooperar con los demás planificando y organizando juegos. Por eso expresamos que el mismo se caracteriza por la realización sistemática de acciones motrices variadas, enriquecidas por la propia iniciativa, un mayor nivel de independencia y la participación activa del niño en la organización de la actividad, en armonía con la acción colectiva, mediante los ejercicios físicos.Nuestra investigación aborda la problemática como desarrollar la motricidad fina en los niños/as.
La motricidad fina es el tipo de motricidad que permite hacer movimientos pequeños y muy precisos. Se ubica en la Tercera Unidad funcional del cerebro, donde se interpretan emociones y sentimientos (unidad efectora por excelencia, siendo la unidad de programación, regulación y verificación de la...