Motricidad

Todos queremos niños listos
Cómo estimular la inteligencia de nuestros hijos
Sin agobiar ni transmitir sentimientos negativos
Por Reina de los Mares, en 18 de Agosto de 2008
...de haber asistido a la escuela, y le instamos a que recite poesías tan pronto como dice sus primeras palabras. y todo esto esta muy bien (o muy mal, depende de la manera en la que se hagan las cosas, depende de lo pocoo lo mucho que agobiemos a nuestro hijo y a nosotros mismos), pero lo realmente importante en el desarrollo emocional e intelectual de nuestro hijo es la manera en la que le tratemos nosotros, sus padres y cuidadores, las personas mas importantes en la vida de nuestros niños. Pero conseguir que sean niños despiertos y, en un futuro, adultos inteligentes desde todos los puntos de vista es algo tancomplicado y que depende de tantos factores, que es casi imposible de controlar. Para empezar, debe existir una base en el propio niño, evidentemente, hay personas mas inteligentes que otras, independientemente de la estimulación que unos y otros hayan recibido, pero también es cierto que se consiguen muchos progresos en niños con síndromes que provocan retraso mental si se les estimula correctay tempranamente. y llegamos a la cuestión que hoy pretendemos resolver: ¿cual es el verdadero problema de la estimulación y por que muchos profesionales no dan importancia a estos sistemas? bien, desde un punto de vista emocional, insistir a un niño para que practique determinados ejercicios o lea libros que no le gustan, o toque determinado instrumento que rechaza tiene un problema añadido a lafalta de interés de nuestro hijo: terminara por odiar el objeto de nuestra insistencia y, por ende, dejara de confiar en nosotros como consejeros. Un niño al que han hartado a clases de piano, probablemente no será un virtuoso de ese instrumento, pero es que, además, puede que no quiera volver a intentar tocar ningún otro. lo mismo ocurre con el deporte, si insistimos tanto en que se apunte a unequipo de futbol que termina por ser una mortificación para el, lo mas probable es que no vuelva a interesarse por ningún otro deporte, aunque solo sea para no volver a experimentar las sensaciones que hemos inducido en el con nuestra falta de sensibilidad...

Motricidad infantil
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El Movimiento en los Niños

El movimiento como base de los conocimientos del niño
...de la motricidad quese desarrollan  hasta los 7 años. Constituyen elementos necesarios para el proceso de la organización  funcional neurológica. El desarrollo del motor esta en la raíz del desarrollo intelectual de los niños, la educación del movimiento. Desde muy temprana edad los niños van afirmando su capacidad de movimiento, desde mover la cabeza, sentarse, alcanzar los objetos y manipularlos, o mas adelantepoder gatear, caminar, saltar, correr. Las habilidades motrices que los niños van afirmando les permiten aproximarse con mayor precisión a los objetos que los rodean, esto ayuda a que los niños alcancen una independencia y desarrollen su autonomía y autoestima. A medida que los niños van creciendo el movimiento les  permite que vayan  entiendan las nociones de espacio y tiempo, aspecto muy importantedentro  del desarrollo integral de los niños. Cuando van realizando estos movimientos el del correr, saltar, trepar, descubren que el espacio es el que se mueven tiene largo, ancho y altura, también que hay objetos dentro y fuera, o que cuando vuelan unacometa debemos hacerlo hacia arriba y cuando juego con el carro lo hare abajo. Pero eso no lo es todo, mediante el movimiento también los niñospueden ir aprendiendo sobre el tiempo, pues van deduciendo que las actividades tienen un comienzo y un final, hay tiempo para jugar, para almorzar o para dormir. Estas nociones son muy importantes para los niños, pues lo ayudan a mejorar la coordinación de su cuerpo. Es importante considerar el espacio  que les brindemos a los niños para que puedan ir realizando una serie de movimientos libres...