motricidad

PROBLEMA: ¿Cómo incentivar en las niñas de grado tercero y décimo de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Soacha una formación integral?
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:
A través de los años la educación ha tenido un alto grado de importancia en la sociedad pues es el medio en que las personas empiezan a recibir diferentes enseñanzas y conocimientos que le serán de gran utilidad para elresto de su vida, pues gracias a los colegios, universidades y/o academias el hombre poco a poco se convierte en un ser más inteligente y racional atendiendo a los servicios que le brindan los profesores para que pueda desempeñarse de una forma correcta con los que lo rodean, teniendo en cuenta que los docentes tienen como objetivo general incentivar el amor hacia el estudio enfocándoseprincipalmente en los valores y comportamientos que cada uno debe tener en la comunidad a la cual pertenece.

Basándonos en la información que nos dio la profesora Constanza Pulido Zea directora del grado tercero, nos dio a entender que existe una buena relación interpersonal entre ella y sus estudiantes debido a las diferentes formas que utiliza para dar a conocer sus temas lo cual ha permitido que lasniñas se familiaricen cada vez más con el estudio y que siempre busquen diversas maneras de adquirir conocimientos generando así una clase amena y permitiendo la interacción entre los mismos.

Es algo complicado lograr que todas las alumnas centren su atención en la explicación de los temas ya que nos estamos refiriendo a niñas entre 7-9 años de edad donde su nivel de concentración es algo bajopues tienden a distraerse fácilmente generando indisciplina y desorden, aunque algunas veces la culpa también la tiene la profesora pues en ocasiones presenta falta de autoridad y se le dificulta la organización del grupo; es así como tomamos de ejemplo a Friederich Frobel quien “consideraba que el educador debía presentar una actitud libre y personal para poder orientar al niño a actuar y pensarpor sí mismo” es decir, los educadores deben tomar una posición muchos más realista y cercana con los estudiantes para que estos puedan desarrollar sus habilidades con mayor agrado y no bajo presión (una nota)

La pérdida de valores es un factor que actualmente aqueja a la humanidad y lastimosamente en la Normal en los grados superiores se ve la falta de respeto hacia los docentes pues muchasveces la ausencia del diálogo genera discusiones ya que el mal carácter y la indisposición con la que muchas veces el profesor o la alumna llega al salón ocasiona un mal ambiente en el aula para las demás compañeras.

Es importante que el docente incentive los valores salesianos a sus alumnas pues así se puede lograr una buena relación entre el educador y el educando teniendo en cuenta el sistemapreventivo de Don Bosco , el cual permite que las niñas adquieran una actitud critica frente a los problemas que se presentan en la sociedad y los solucionen de una forma respetuosa y coherente llevando acabo todos los valores inculcados durante su formación siendo una personas justas al la hora de tomar una decisión.

Para finalizar, no podemos exigir en la escuela a gran cabalidad queseamos inculcadas con valores pues se sabe desde un principio que la educación empieza desde nuestra casa, desde nuestros propios papás, la presencia de estos en el colegio es un simple apoyo para que las alumnas crezcan y se fortalezcan como persona íntegra y pueda desenvolverse fácilmente en la sociedad.


















JUSTIFICACIÓN

Basándonos en la problemática y en larecopilación de datos, consideramos que es importante la presencia de valores en el ser humano y especialmente en las estudiantes de tercero ya que en esta etapa es cuando se empieza a formar como persona y es allí donde adquiere diferentes conocimientos sobre su vida y el mundo que la rodea. Es así como el educador debe buscar la manera correcta de que las niñas se den cuenta de los errores, sin...