motricidad

MODULO : DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO SEGÚN PLAN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA

UNIDAD : Acompañamiento estratégico en el proceso pedagógico de los menores de seis años
1. Practica en el hogar infantil club kiwanis
2. Informe practica

PSICOMOTRICIDAD EN LA EDUCACION INFANTIL :
Generalidades – Psicomotricidad : Psico = mente motricidad = movimiento
Enfoque globalizador comobase de un aprendizaje vivencial como garantía para que el proceso educativo favorezca la evolución de todo la población infabtil son :
Lenguaje : Proceso de comunicación implica ; la expresión y compresión
Psicomotricidad : Lateralizacion , dominio motor, espacio- tiempo
Sociabilidad : Relacion con los iguales ,adultos , entornos , juegos, normas , roles .
Autonomía : Habitos , adaptación, resolución de necesidades , toma de decisiones
Maduración cognitiva : Desarrollo de capacidades y procesos de pensamiento ( observación , análisis , inferir, deducir )
Afectividad : Emociones , autoimagen , autoestima , autocontrol
Aprendizajes : Cultural , instrumentos , aprendizajes significativos

La psicomotricidad es la disciplina que se interesa por las correlaciones entre lasevoluciones motoras y las del pensamiento , nacio en los servicios de la neuropsiquiatría infantil ligada a la patología con el nombre de reeducacion psicomotriz . Arte con el cual el individuo consigue dominar su cuerpo conjugado mente con visión motora.
El termino psicomotricidad es muy genérico dentro de la postura psicomotriz hay varias versiones las cuales presenta diferencias teóricas ypracticas

Ejm : Psicomotricidad :
Ed. Psicomotris
Ed. Psicomotora
Dinámica corporal
Psicocinecia física de base
Psicomotricidad
Dimensión corporal
Edu. Física de base


La educación psicomotriz asegura al niño el desarrollo de su personalidad teniendo presente que este se relaciona con el mundo a través de su cuerpo y a la ves constituye un elemento importante en todo suaprendizaje .
La introducción de la psicomotricidad entra como un medio en la parte de la pedagogía escolar infantil y como un instrumento la educación física de base.
LE BAULCH : Crea el método psicosinetica que se trata de un método de educación pedagógica utilizando un método de movimiento corporal en todas sus formas y siento bases en una educación motriz básica y sirva como fundamento en unaeducación deportivo y competitiva .
El control que afectua el niño sobre sus movimientos tiene que ver con su iniciación ; coordinación e inviccion voluntaria a sus movimientos ; el desarrollo de estos procesos se logra a través de la acción de su cuerpo en relación con los objetos mirar, tocar, correr, saltar , lanzar, atrapar, respirar y estos procesos perceptivos y motores se presentan en unaestructura sensorial .

TERMINOS DE PSICOMOTRICIDAD :
Psicomotricidad : Proceso cognitivo que lleva a comprender los movimientos del cuerpo y a estructurar mentalmente el espacio donde esto se realiza y el tiempo que dura dicha actividad
Propioceptivo : Receptor sensitivo sobre la posición actitud o movimiento del cuerpo
Quinestesico : Propio del movimiento
Atonía : Falta de tono muscularDistonia : Trastorno de la función tónica con modificaciones posturales por causas patológicas o por trastornos emocionales

CONTROL TONICA POSTURAL
Es la función técnica que da a la persona la posibilidad de canalizar la energía tónica para realizar un acto determinado .
COORDINACION PSICOMOTIRZ
Es la posibilidad de la persona de contraer grupos musculares de forma independienteFUNCION TONICA
Es el resultado de un aprendizaje en el que se relacionan las funciones cerebrales y neurovegetativo de la persona, traduciéndose por un estado de tensión muscular
AMBIEXTRO
Persona que tiene un dominio de las 2 partes simétricas del cuerpo ( manos, pies y ojos por igual ) , en el sentido de que es capaz de realizar tareas motrices con igual presicion
DIESTRA
Persona que...