motricidad

FACULTAD CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION
UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO

Nombre: Marcela Garcés
Semestre: Sexto “A” Parvularia
Modulo: Necesidades Especiales
Fecha: 10 de Noviembre del 2013
Tema: Ensayo de la película “Yo También” con un enfoque interaccionista
Las necesidades especiales que tienen algunas personas que en estos tiempos se los conoce como discapacidades que sonafectaciones en diferentes aéreas pueden ser: área motriz, cognitiva, o en el lenguaje.
Su aprendizaje es un poco lento no tiene el mismo ritmo que las demás personas para ellos los docentes deben adaptar sus planificaciones para que puedan dar sus clases ya que cada individuo es un mundo diferente y no todos aprenden al mismo ritmo
Las discapacidades con una buena estimulación pueden irsesuperando si no son graves deben tener una estimulación adecuada y acorde a la edad en la que se encuentren. Para que ellos puedan seguir a delante en su vida el ser humano catalogad como normal debe dejar un lado los prejuicios y dejar que estas personas se desenvuelvan con normalidad en diferentes cargos, en el estudio, incluso en su entorno familiar.
Las discapacidades no se deben atribuir a unsolo individuo como su problema sino también a la sociedad porque es un problema de todos y debemos encontrar una solución para mejorar su ritmo de
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Vida. Se plantea tres que están estrechamente relacionados con este tema
El primero: las posibilidades o habilidades del niño o niña estos nos quiere decir quedebemos relacionar los distintos entornos en los que se relaciona el niño o niña
Como en la película pudimos observar en la película las personas con síndrome de Down son personas que expresan sus sentimientos de diferentes formas como se observo en la película era en el baile y eran muy buenos en este ámbito ya que se desplazaban por el escenario sin problema algún o esto nos quiere decir quecuando queremos realizar algún acontecimiento lo podemos hacer sin problema dejando a un lado el no puedo, y la discapacidad que tengamos no sea un obstáculo para salir a delante y superarnos .
El segundo: El funcionamiento individual como observamos en la película con el actor principal Daniel él se desenvolvía con facilidad en diferentes ámbitos como en el estudio siendo el mejor graduado de sugeneración y en el trabajo aprendiendo cosas nuevas y poniéndolas en práctica en su vida profesional enamorándose de manera sincera y sin importarle lo que le digan los demás.
El tercero: es el apoyo y respuesta trata sobre el apoyo que debe tener la persona con discapacidad ya sea en su entorno familiar o social como en la película Daniel tenía el apoyo de su familia y de sus amigos que leFACULTAD CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION
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daban ánimo para que siga adelante incluyéndolo en diferentes actos sociales o laborales que se hacían en el lugar donde Daniel trabajaba sin discriminarlo en su entorno familiar lo hacían participe de los acontecimientos que se suscitaban dándole el amor que el necesitaba y realizando actividades físicas con sufamilia y amigos la que mas realizaba era la natación la cual la realizaba con su familiar y lo hacía sentir bien en su aspecto fisco el amor y cariño de sus amigos y familiares lo ayudaba en s área afectiva y psicológica.
La forma de ser de las personas normales con las personas con discapacidad debe ser normal como en la película a Daniel en su trabajo y casa lo trataban como una persona normaldejándolo que realice actividades de la vida cotidiana sin ponerle obstáculos para que se desenvuelva dejándolo ser el mismo confiando en su amigo que era el que mas ánimo le daba para que siga adelante en su vida profesional y sentimental.
George Herbert Mead (1863-1931) Ideas principales: El yo social se compone de una “yo” individual que es independiente de las situaciones particulares,...