Motricidad

Planeación 1 semana del 6 al 9 de enero de 2015
INICIAL
Actividad 1 “Dime si, dime no”: Que el niño aprenda los gestos de si y no con la cabeza acompañados de las respectivas palabras. Se colocasentado frente al niño, ambos sentados en el tapete. Se le ofrecen distintos distintas tarjetas de objetos que conozca el niño, se le pregunta ¿esto es una manzana? Decimos ¡SI! Moviendo la cabezaafirmativamente. Luego ¿esto es una naranja? Si no es digan ¡NO! y muevan la cabeza negativamente, el niño debe imitar los movimientos y enseguida realizarlos por si solo.
Actividad 2 “Así suenan”… losmedios de transporte, con ayuda de una grabadora y una cinta con los sonidos que emiten los medios de transporte, sentados frente al niño escuchamos las grabaciones y decimos “Así suena…. El carro, lamoto, el avión… etc.
Actividad 3 “Juguemos a guardar”… Que el niño guarde los objetos en un frasco para favorecer la motricidad fina. Nos sentamos en el tapete frente al niño, le ofrecemos lassemillas o botones y un frasco vacío sin tapa. Miramos al niño a los ojos y damos la instrucción vamos a guardar todos estos botones, comenzamos nosotros para que el niño lo imite.
MEDULAR
Actividad 4“Cantico Changuito bailarín”… comenzamos cantando y bailando, el niño tiene que imitar los movimientos y cantar luego de que el maestro lo haga. “Yo tengo, yo tengo un changuito bailarín, que mueve lacabeza, que mueve los hombritos, que mueve la cintura, que mueve los piecitos así, así, así”. El canto se detiene en cada sección (de cabeza a pies) para que el niño realice los movimientos y el canto.Actividad 5 “Devuélveme la pelota” que el niño aprenda a tomar y regresar la pelota en la posición de sentado, acostado y de pie. Hacer rodar la pelota hacia el niño por el suelo, diciéndole “Jesúsahí va la pelota hacia ti”. Ahora extender los brazos hacia el niño diciéndole “devuélveme la pelota” cuando el domine la acción aplicar las variantes de acostado y de pie siguiendo la misma...