Motriz Lasd
Páginas: 11 (2680 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2013
UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN
FACULTAD DE EDUCACION
Departamento de Educación Física
APRENDIZAJE MOTRIZ
Profesor: Dr. Hugo Aranguiz A.
Ciudad Universitaria, Mayo de 2000
2
APRENDIZAJE MOTRIZ
Profesor: Dr. Hugo Aranguiz Aburto
El aprendizaje es un proceso básico que está en la vida del ser
humano, en el que podemos distinguir dos aspectos interrelacionados,
condicionados ydesarrollándose entre sí: Aprendizaje Cognitivo y Aprendizaje
Motor.
La adquisición cognitiva en la primera etapa del desarrollo del niño
(0-7 años) se logia principalmente por medio de la actividad motora ( manipular,
tocar y mover objetos), y posteriormente las siguientes etapas, los actos
intelectuales siguen siendo favorecidos por la actividad motora, aunque en un
nivel
menor.
Porotra
parte,
el
aprendizaje
de
movimientos
o
perfeccionamiento de habilidades se ve enriquecida por la mayor cantidad de
conocimientos motores que tiene el alumno, y por consiguiente el Profesor, en
relación a la constitución de las cosas que aprende o sobre la estructura del
movimiento.
3
El aprendizaje motor, como área de estudio procura investigar losmecanismos y variables que intervienen en el cambio del comportamiento motor
de un individuo. En la forma de precisar y mejorar la comprensión de este
concepto, considero conveniente citar a Meinel, que dice lo siguiente:
“ ... aprendizaje motor es la apropiación ( el desarrollo, la adaptación y
perfeccionamiento) de formas y modos de conductas, en especial de destrezas
y acciones cuyo contenidoprincipal es el rendimiento motor”.
(Meinel, K.
1988:184).
El aprendizaje motor, debe ser siempre comprendido como un
componente permanente del desarrollo integral de la personalidad que esta
relacionado con el desarrollo de las cualidades coordinativas y físicas, con la
adquisición de conocimientos y con el desarrollo de la motivación, cualidades
volitivas y conductivas.
4NIVEL MOTOR INICIAL:
El
nivel
motor
inicial
va
a
determinar en gran medida la eficacia del
proceso de aprendizaje.
Entre los aspectos
más importantes que se encuentran implicados
están
las
condiciones
físicas,
técnico-
coordinativas, intelectuales y movilidad.
aspectos
mencionados
hacen
Los
necesario
determinar su ubicación y lo que seentiende
por cada uno de ellos para mejorar la
comprensión
del
proceso
de
aprendizaje
motriz.
RENDIMIENTO MOTOR:
El rendimiento deportivo (Meinel, K. 1988) es considerado que
está influido en forma directa por las capacidades motoras, que presenta la
siguiente
subdivisión
coordinativas y movilidad.
capacidades
de
condición
física,
capacidades
5
1.-Las capacidades de la condición física:
Son aquellas que están
condicionadas principalmente por procesos energéticos a nivel
orgánico y muscular: Fuerza, resistencia y velocidad.
a)
FUERZA
:
Es la capacidad que permite, mediante acciones
musculares (contracción) vencer una resistencia u oponerse a ella.
Existe una contracción isotómica o dinámica que
supone acortamientoo alargamiento del músculo y su correspondiente
movimiento; e isométrica o estática (sin movimiento); es la fuerza máxima
ejercida contra una resistencia inamovible.
b)
RESISTENCIA :
Es la capacidad de realizar un esfuerzo durante un
tiempo prolongado y depende principalmente del buen funcionamiento del
corazón, de
los
pulmones,
del sistema circulatorio y del gradoentrenamiento. Existen 2 tipos de Resistencia:
de
6
1)
Aeróbica, demanda oxígeno que provoca la
actividad es abastecida completamente en cada
momento.
2)
Anaeróbica, la actividad provoca más demanda
de oxígeno que el corazón y los pulmones son
capaces
de
abastecer,
produciéndose
una
deuda de oxígeno.
c)
VELOCIDAD
:
Es la capacidad de hacer uno o varios...
FACULTAD DE EDUCACION
Departamento de Educación Física
APRENDIZAJE MOTRIZ
Profesor: Dr. Hugo Aranguiz A.
Ciudad Universitaria, Mayo de 2000
2
APRENDIZAJE MOTRIZ
Profesor: Dr. Hugo Aranguiz Aburto
El aprendizaje es un proceso básico que está en la vida del ser
humano, en el que podemos distinguir dos aspectos interrelacionados,
condicionados ydesarrollándose entre sí: Aprendizaje Cognitivo y Aprendizaje
Motor.
La adquisición cognitiva en la primera etapa del desarrollo del niño
(0-7 años) se logia principalmente por medio de la actividad motora ( manipular,
tocar y mover objetos), y posteriormente las siguientes etapas, los actos
intelectuales siguen siendo favorecidos por la actividad motora, aunque en un
nivel
menor.
Porotra
parte,
el
aprendizaje
de
movimientos
o
perfeccionamiento de habilidades se ve enriquecida por la mayor cantidad de
conocimientos motores que tiene el alumno, y por consiguiente el Profesor, en
relación a la constitución de las cosas que aprende o sobre la estructura del
movimiento.
3
El aprendizaje motor, como área de estudio procura investigar losmecanismos y variables que intervienen en el cambio del comportamiento motor
de un individuo. En la forma de precisar y mejorar la comprensión de este
concepto, considero conveniente citar a Meinel, que dice lo siguiente:
“ ... aprendizaje motor es la apropiación ( el desarrollo, la adaptación y
perfeccionamiento) de formas y modos de conductas, en especial de destrezas
y acciones cuyo contenidoprincipal es el rendimiento motor”.
(Meinel, K.
1988:184).
El aprendizaje motor, debe ser siempre comprendido como un
componente permanente del desarrollo integral de la personalidad que esta
relacionado con el desarrollo de las cualidades coordinativas y físicas, con la
adquisición de conocimientos y con el desarrollo de la motivación, cualidades
volitivas y conductivas.
4NIVEL MOTOR INICIAL:
El
nivel
motor
inicial
va
a
determinar en gran medida la eficacia del
proceso de aprendizaje.
Entre los aspectos
más importantes que se encuentran implicados
están
las
condiciones
físicas,
técnico-
coordinativas, intelectuales y movilidad.
aspectos
mencionados
hacen
Los
necesario
determinar su ubicación y lo que seentiende
por cada uno de ellos para mejorar la
comprensión
del
proceso
de
aprendizaje
motriz.
RENDIMIENTO MOTOR:
El rendimiento deportivo (Meinel, K. 1988) es considerado que
está influido en forma directa por las capacidades motoras, que presenta la
siguiente
subdivisión
coordinativas y movilidad.
capacidades
de
condición
física,
capacidades
5
1.-Las capacidades de la condición física:
Son aquellas que están
condicionadas principalmente por procesos energéticos a nivel
orgánico y muscular: Fuerza, resistencia y velocidad.
a)
FUERZA
:
Es la capacidad que permite, mediante acciones
musculares (contracción) vencer una resistencia u oponerse a ella.
Existe una contracción isotómica o dinámica que
supone acortamientoo alargamiento del músculo y su correspondiente
movimiento; e isométrica o estática (sin movimiento); es la fuerza máxima
ejercida contra una resistencia inamovible.
b)
RESISTENCIA :
Es la capacidad de realizar un esfuerzo durante un
tiempo prolongado y depende principalmente del buen funcionamiento del
corazón, de
los
pulmones,
del sistema circulatorio y del gradoentrenamiento. Existen 2 tipos de Resistencia:
de
6
1)
Aeróbica, demanda oxígeno que provoca la
actividad es abastecida completamente en cada
momento.
2)
Anaeróbica, la actividad provoca más demanda
de oxígeno que el corazón y los pulmones son
capaces
de
abastecer,
produciéndose
una
deuda de oxígeno.
c)
VELOCIDAD
:
Es la capacidad de hacer uno o varios...
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