Motrocidad Y Corporidad

MOTRICIDAD Y CORPOREIDAD

Movimiento: fenómeno original de adaptación (Zanón).

Motricidad: campo y naturaleza de las conductas motrices, concepto que engloba todas las situaciones motrices, tanto si se refieren a la psicomotricidad, el mundo del trabajo, instituciones tradicionales como el deporte. Su origen le ha dado una acentuada orientación biomecánica, Parlebas cree convenienterecentrar su significado en la conducta motriz, comportamiento motor, situación motriz, psicomotricidad y su pertinencia.

Estudio del movimiento humano, significativo, “como actuamos”, “por que actuamos”.

ESTUDIO DEL HOMBRE EN MOVIMIENTO Y DE LOS COMPORTAMIENTOS MOTORES SIGNIFICATIVOS.

Motricidad inteligente: expresión que destaca el hecho de que la inteligencia es resultado, en buena medida, delas experiencias motrices del niño.

Los psicólogos de la infancia en general y la escuela de Piaget en particular han demostrado en numerosas ocasiones que la motricidad está en el origen de la inteligencia, “todos los mecanismos cognitivos se fundan en la motricidad” (Piaget).

Conceptos tan importantes como los de espacio, tiempo, causalidad, azar y probabilidad se construyen durante eldesarrollo de las conductas motrices del niño, ideas que se usan diariamente y parecen imponerse por si mismas, son en realidad construcciones que proceden de la experiencia perceptivo motriz del niño.

Comprender el espacio y el tiempo significa ser capaz de actuar en ese espacio durante ese tiempo ya que un bebé que manipula objetos y explora su espacio de desplazamiento, un niño que corre,salta y juega a la pelota está creando las premisas de procesos posteriores más elaborados de que fundamentarán la inteligencia.

Durante los intercambios con el medio, el niño descifra y registra las respuestas, experimenta su cuerpo y sus capacidades, y descodifica las reacciones del entorno, es así como se constituyen y desarrollan lentamente los mecanismos cognitivos de su actividad semiotriz,las capacidades operatorias son resultado en gran parte de operaciones que encuentran su soporte inicial en la acción motriz (motricidad inteligente).

Motricista: especialista que actúa de forma práctica, desde la perspectiva pedagógica o terapéutica sobre las conductas motrices de las personas.

Un motricista es un práctico de la motricidad.

Pedagogía: práctica de intervención normativaque pretende influir en los demás con una intencionalidad formativa explícita.

La intervención pedagógica aplica estrategias de aprendizaje y de formación que dependen de sistemas de valores y de objetivos, no siempre explícitos, las normas elegidas pueden variar y contraponerse en las distintas comunidades.

Praxia: secuencia de comportamientos motores realizada por un sujeto que intervieneen una situación motriz, considerada la unidad básica de una acción observada.

Praxiología motriz: ciencia de la acción motriz y especialmente de las condiciones, modos de funcionamiento y resultados de su desarrollo.

Acción motriz: proceso de realización de las conductas motrices de uno o varios sujetos que actúan en una situación motriz determinada.

La motricidad está presente en todolugar y circunstancia en donde se desencadena el actuar humano, todas las acciones humanas tienen su soporte en la motricidad pero solo denominamos como acciones motrices a aquellas finalidades u objetivos estrictamente motrices (Juan P. Rodríguez Ribas).

Esquema corporal: representación vivencial del propio cuerpo y de sus posibilidades dinámicas de intervención, relacionada por anticipado conlas características vinculadas al espacio y a los instrumentos, al tiempo y los demás, impuestas por las obligaciones de la acción motriz proyectada.

Psicomotricidad: campo y naturaleza de las prácticas que corresponden a las situaciones psicomotrices, conjunto de prácticas en que no se llevan a cabo interacciones motrices esenciales.

Didáctica: organización de contenidos y procedimientos...