Mov Estudiantil

Pontificia Universidad Javeriana Departamento de Antropología
Estado-Nación y Cultura Maite Yie Garzón
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Jaime Andrés Gutiérrez Mahecha Miércoles 30 de noviembre de 2011

De la población al Pueblo, el camino del Movimiento EstudiantilColombiano
Durante el transcurso del año 2011 se ha gestado en Colombia y en la mayoría de países de Latinoamérica un determinado Movimiento estudiantil con las características propias de cada país, pero que propende por una sola causa, LA EDUCACIÓN COMO UN DERECHO Y NO COMO UNA MERCANCÍA, un movimiento que está en contra de un modelo económico como el neoliberalismo que ha convertido derechos como lasalud y la educación en mercancías cuya calidad depende de cuánto esté el usuario dispuesto a pagar. Es un movimiento que le exige al Estado que cumpla con su obligación de garantizar educación pública, gratuita y de calidad en lugar de entregársela a la empresa privada y al capital extranjero que no sabe ni conoce las contradicciones y las necesidades de cada nación y pueblo.
En Colombia elMovimiento Estudiantil se ha gestado a raíz de la propuesta de reformar la ley 30 de 1992, el proyecto de reforma tenía entre sus propuestas brindar autonomía financiera a las universidades públicas, es decir dejar que las universidades buscaran como quisieran los recursos para poder funcionar. Aspectos como este lograron que las distintas fuerzas estudiantiles a nivel nacional dejaran susdiferencias a un lado y entendieran que si no se unían para dar la pelea contra la reforma propuesta por el gobierno, iban a salir derrotados, y de esa manera fue que el mes de Agosto del año 2011 se creó en la Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá, la Mesa Amplia Nacional Estudiantil (MANE), con el objetivo de agrupar a estas distintas fuerzas y todo estudiante que de manera independiente quisieraformar parte del mismo.
Desde la conformación de la MANE, se han realizado actividades como Marchas, pupitrazos, abrazos a las universidades, besatones, que tienen como objetivos llegar a la comunidad que no se ha unido por que no conoce la reforma o porque no se siente afectada; hacer que el gobierno de Juan Manuel Santos entienda que nosotros somos parte de un pueblo que como soberano, exigeque se le respete y se le escuche para la toma de decisiones de este tipo. La reforma a la ley 30 no fue construida con el pueblo, sino a sus espaldas, entonces lo que nos preguntamos es ¿qué de democrático puede tener la misma?, el gobierno en lugar de tener en cuenta a la sociedad para la construcción de este proyecto, le dio la espalda, pensando que nosotros no seríamos capaces de reaccionar antetal acto.
Con los planteamientos anteriores, ahora es pertinente plantear la idea de este trabajo. En el titulo del mismo se encuentra condensada la idea central, el movimiento estudiantil ha transitado de ser una población intervenida por parte de una política estatal, a un sector social que se afianza como Pueblo y que entiende ante todo su capacidad de ser soberano y de buscar un nuevo modelode país. Parto del hecho que las poblaciones se han convertido en objeto de gobierno a ser intervenido (Foucault, 1978) y que como tal son concebidas sin agencia, lo cual permite al Estado y al gobierno de turno decidir sobre sus destinos. Por el contrario el Pueblo es soberano y es sujeto de poder en el Estado (Foucault, 1978), tiene el derecho de decidir quién es su gobernante y cuál es elrumbo de su nación.
Este transito no ha sido sencillo, el movimiento ha tenido que ganar el apoyo de la gente, ha tenido que luchar contra una campaña de desprestigio emprendida por parte del gobierno nacional y algunos medios de comunicación, que antes de dar un debate de frente a la opinión pública se dedicaban a mostrar los disturbios que se producían en las marchas. Disturbios que muchas veces...