movie maker

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
UNIDAD ACADÉMICA DE PEDAGOGÍA,
PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

MENSION: PSICOLOGÍA CLÍNICA


PROYECTO INVESTIGATIVO: IMPORTANCIA Y USO DE LA HERRAMIENTA MOVIE MAKER DENTRO DEL CAMPO ACADEMICO

INTEGRANTES:
CRISTIAN BARROS
ERIKA CÁCERES
XIMENA MOROCHO
ANDRÉS ORDÓÑEZ
JUAN DIEGO SERRANO
VERÓNICA URUCHIMA
DOCENTE:
ING JAIME UYAGUARI

AÑO LECTIVO
2013INTRODUCCIÓN

El presente trabajo muestra una breve explicación de la importancia y el uso dela herramienta Movie Maker,
En el primer capítulo tendremos como punto inicial, un concepto claro y preciso tanto a nivel general como a nivel académico, la utilidad que le dan los estudiantes y docentes a esta herramienta como resultado de las encuestas realizadas a losestudiantes de tercer año paralelo “B” de la facultad de psicología clínica de la Universidad Católica de Cuenca
Posteriormente se indicara un procedimiento para crear videos con el objetivo de proporcionar un aprendizaje más fácil, dinámico y significativo para que los estudiantes aprendan a utilizar este programa y no se centren en uno solo.
Para finalizar este capítulo hablaremos de lasventajas y desventajas que nos proporciona dicho programa
El Capitulo dos hace referencia a las técnicas que se utilizó para obtener el porcentaje de los estudiantes de un nivel universitario, si manejan o no con facilidad este programa, ya sea en la aplicación de presentaciones con fines académicos o personales.







OBJETIVOS


GENERAL:

Establecer la importancia y el uso de laherramienta movie maker dentro del campo académico realizando un investigación de campo y mediante encuestas dirigidas a los estudiantes de Tercer año paralelo “B” de la facultad de psicología clínica, de esta manera se podrá obtener resultados del nivel de uso de la herramienta dentro de la institución.

ESPECÍFICO:

Establecer los conceptos de la herramienta Movie Maker para poder obteneruna idea más clara y concreta

Obtener la importancia y el cómo se usa dicha herramienta dentro de nuestras actividades educativas

Descubrir qué porcentaje de los docentes utilizan el programa ya mencionado para impartir su cátedra





CAPITULO I
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
“BULLYING”
1.1. GENERALIDADES
Definición;

Formalmente conocido como Windows Live Movie Maker , es unsoftware creado por Microsoft . Incluido por primera vez en el año 2000 con Windows ME permite capturar vídeos desde una cámara, ordenar archivos de películas, insertar títulos, diseñar créditos, efectos, importar imágenes y música e introducir transiciones desde unas filmaciones a otras; de forma que es adecuado para la elaboración depelículas y vídeos educativos.
Permite comunicar información apersonas que se encuentran en distintas localidades, sin importar su ubicación geográfica. Movie Maker es un recurso multimedia que se puede aprovechar para orientar el aprendizaje en la educación tanto presencial como a distancia, combinando las tecnologías digitales con contenidos audiovisuales y otros recursos comunicativos.
Windows Movie Maker dentro del campo académico consiste en el usopedagógico de las herramientas producidas por la tecnología como medio de comunicación, para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.





1.2. IMPORTANCIA

Constituye un importante recurso a la hora de enseñar. Un video permite comunicar información de una manera diferente. Además es un recurso que posibilita la educación a distancia.

1.3. USO
Podemos incorporar fotografías, sonido,videos y producir nuestro vídeo. Para producir un video basta con importarlos ya sea desde una cámara filmadora o desde una fotográfica o desde nuestra PC, lo mismo con los sonidos y luego manos a la obra. Podemos incorporarle transiciones y efectos a nuestra presentación


1.4. PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR UN VIDEO DE UNA MANERA SENCILLA CON SONIDO Y FOTOGRAFÍAS DIGITALES YA EXISTENTES....