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FORMULACION DEL PROBLEMA.
El Estado Ecuatoriano, mediante las autoridades competentes, no está dando la debida atención a las instituciones, por lo que muchas instituciones se quedan rezagadas deluso de la tecnología para el inter-aprendizaje de la asignatura de matemáticas, pese a que es una de las asignaturas con más transcendencia dentro de la vida profesional de todos, y porque qué nodecirlo de la misma vida diaria. y aun así no se ha implementado un proyecto que les permita solucionar o por lo menos tratar de solucionar este problema, y así poder optimizar el aprendizaje en estaasignatura tan importante dentro de la vida de un estudiante, por parte de las autoridades de la Unidad Educativa Bicentenario
El aprovechamiento del alumnado del sexto año en la asignatura dematemáticas en los últimos años no ha sido atendido debidamente por parte de las autoridades competentes de la institución, peor aún por los docentes, lo cual no responde a las exigencias de la planificacióncurricular emitida por el ministerio de educación; Siendo oportuno y necesario investigar el siguiente problema:
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
(DEFINIR CARATERISTiCAS DE LA INVESTIGACION OJO)
Entrelos principales métodos que se utilizó en el trabajo de investigación se tiene:
Investigación aplicada, porque está dirigida a resolver problemas que se presentan en la realidad educativa de la UnidadEducativa Bicentenario
La investigación dialéctica, porque se utilizarán algunos procedimientos inductivos como deductivos. La inducción permite el tratamiento de hechos particulares que surgen deuna práctica social en el medio en el que se desenvuelve, para robustecer y perfeccionar la teoría general de una sociedad. La deducción aplica los contenidos de la teoría general de la sociedad parala demostración concreta de los principios de cambio y transformación exigentes en el objeto o fenómeno que se está investigando.
Investigación bibliográfica y documental por internet relacionados...