Moviendo Y Dibujando El Cuerpo

“MOVIENDO Y DIBUJANDO EL CUERPO”

SECCIÓN: 4 años
FUNDAMENTACIÓN:
A través de este proyecto se le brindará a los niños de sala Azul la posibilidad de que exploren, reconozcan, y realicen diversas producciones artísticas representando el esquema corporal a través del conocimiento de su cuerpo por medio del movimiento, creando espacios de juegos que les permita desarrollar el movimiento yla imaginación
y en consecuencia tendrán más herramientas para enriquecer sus propias producciones.

DIAGNÓSTICO
A partir de diferentes actividades realizadas durante el Período Inicial, se puede observar que: En cuanto al dibujo:
*Varios nenes-as aún realizan garabatos.
*Sus trazos son muy rudimentarios
*Muy pocos se inician en el “esquema de figura humana”.
*La mayoría de loschicos, realizan figura humana rudimentaria.
*Menos de la mitad del grupo realiza figura humana completa.
En cuanto al movimiento o reconocimiento corporal:
*A muchos les cuesta el desplazamiento por el espacio
* Nombrar y reconocer partes corporales
Como veo mucha diferencia entre las producciones me pareció bueno realizar un proyecto para estimular, a través de actividades específicas, elenriquecimiento de las representaciones de figura humana y conocimiento del cuerpo de los niños.

PROPOSITOS
• Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura, el collage, el grabado, la construcción, el modelado y la escultura”
• Organizar situaciones de interaccióna través del movimiento para que logren comunicarse corporalmente con los otros: en parejas, tríos, grupos pequeños, entre otras.

CONTENIDOS:
Representación gráfica de la figura humana.
Materiales; la exploración de sus características: lápiz, lápices de colores, crayones, fibras.
El espacio bidimensional en proyectos personales y grupales.
La percepción global y parcial de imágenes.Construcción de composiciones figurativas.
El respeto por las expresiones artísticas propias y por las de los otros.
Técnicas: dibujo, pintura, collage, modelado.
• Exploración de los movimientos del cuerpo.
• Exploración del espacio.
• Exploración de las calidades de movimiento (velocidades, intensidades y dirección del movimiento)
• Exploración del vínculo en la interacción con los otros y conlos objetos

POSIBLES ACTIVIDADES:
Expresión corporal: a partir de diferentes canciones que nos invitan a mover segmentariamente las diferentes partes del cuerpo (“voy a dibujar mi cuerpo, “El Calipso”, “canción del cuerpito”).
Reconocimiento de las diferentes partes del cuerpo a través del tacto: tocamos nuestros brazos, los recorremos: ¿son duros o blandos?, ¿y los codos? Lo mismo con laspiernas, las manos, los dedos, las rodillas, los hombros, el torso. ¿Son todas las partes iguales?
Figura humana grupal: entre todos realizamos una figura humana. Cada nene pasa y dibuja en una cartulina una parte del cuerpo con fibra negra. Vamos recordando, mirando nuestro cuerpo, las partes que debemos dibujar. Entre todos representamos una persona. Le elegimos un nombre, lo escribe la Seño.Colocamos nuestra producción en la cartelera de la sala.
Dibujando el cuerpo: encontramos hojas en las que se encuentran solo cabezas recortadas y pegadas en la parte superior ¿Qué le falta? Los nenes eligen a qué persona quieren dibujarle el cuerpo. Con fibra dibujarán el cuerpo y luego lo colorean con crayones.
El espejo: a partir de mirarse en un espejo la cara, iremos describiendo laspartes de la misma, sus nombres y ubicación con respecto al resto, cantidades. Las recorrerán con las manos, partes de duras y blandas, formas.
Dibujando una cara: se entregará a cada nene una hoja donde hay un dibujo de un nene que tiene cabeza pero no tiene las partes de la cara. Se invitará a los niños a completar la cara con crayones.
¿Qué parte falta?: se entregará a los niños una hoja que...