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Tiene que conocer a fondo todos los procesos importantes que ocurren en la escuela y tiene que involucrarse de lleno en cada uno de ellos.
Este proceso depende deconstancia, y la constancia depende del director
Tiene que poder reunirse con los maestros, entrar al aula, conversar con los padres de familia, entender los problemas de los alumnos,y ser el motor principal de un proceso de mejoramiento
Debe comprometerse a involucrar a su personal en un proceso participativo, constante, y permanente
Director
En unproceso de mejoramiento de la calidad, el papel del director es fundamental.
La Calidad requiere liderazgo



La dirección debe comprender y actuar sobre losproblemas que privan al docente la posibilidad de realizar su trabajo con satisfacción.

Se preocupa por investigar.
Es necesario contar con información solida e interpretar lacorrectamente. El director debe ser capaz de idear y conducir estos procesos de investigación.
2 responsabilidades:
Busca el docente orgulloso
Participar en un proceso deesta naturaleza implica conocer las necesidades del beneficiario, y aprender a vivir con valores nuevos.
Se preocupa por la formación en el trabajo.
De Control: subraya yenfatiza , bajo el supuesto, que si los procesos mejoran, mejoraran los resultados.
Estimulante y de apoyo: se refiere a proporcionar que mejoren las relaciones de manera quepuedan producirse buenos resultados
Mantener: se refiere a la necesidad de asegurar que todos puedan lograr los estándares establecidos para el mejoramiento de la calidadMejorar: se refiere a la necesidad de dar pasos necesarios para ir logrando estándares de comportamiento y niveles de logro cada vez mas altos

2 funciones:
Director