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Christopher Alexander (1964), uno de los padres de la metodología del diseño, formuló cuatro argumentos en favor de la necesidad de dotar de método al proceso proyectual:


-las dificultades quesurgen en torno a un proyecto se han vuelto demasiado complejas para afrontarlas de forma puramente intuitiva;


-la cantidad de información necesaria para la solución de estas dificultades sedispara hasta tal punto que un diseñador, en solitario, no puede reunirla, ni mucho menos elaborarla;


-el número de problemas proyectuales se ha multiplicado rápidamente;



- la clase deproblemas de este tipo se transforma a un ritmo más rápido que en otros tiempos, de forma que apenas se puede recurrir a experiencias avaladas por el tiempo.


Para Alexander la clave se encuentraen el análisis riguroso del problema y en adaptar a éste la estructura del programa del diseño y no al revés.

En primer lugar, para Alexander se trataba de desglosar los problemas complejos dediseño en sus elementos constituyentes para encontrar soluciones concretas.
Podemos dividir el método de Alexander en 6 pasos:
1. ¡Conoce y define "la misión"! (la tarea.) Esto debe realizarse conmucho esmero y es la condición previa para todo lo posterior.
2. ¡Reúne información! En esta fase se busca información sobre el estado real, las posibilidades técnicas y similares.
3. ¡Analiza lainformación adquirida! Se extraen conclusiones al tiempo que se comparan con "la misión", con el estado previsto.
4. ¡Crea soluciones alternativas! En este punto son frecuentes los momentos defrustración y a veces pueden aflorar crisis creativas. De todas maneras, esta fase debería llegar a término sólo cuando se haya ideado al menos una solución, y se haya comprobado su viabilidad.
5. Juzga(los pros y los contras de las alternativas) y decídete por una o varias soluciones! Esta fase puede venir acompañada de todo tipo de procesos complicados, por ejemplo de simulaciones que han de...