Movilidad Y Manejo

Movilidad y manejo
Con base a su lesión y las consecuencias de ésta las personas con déficit motrices dan a conocer diversas posibilidades y carencia en lo que respecta a su desplazamiento. Porende el autor de esta lectura nos da a conocer lo que hemos de tener en cuenta en un centro educativo con alumnos que presenten tener estas posibilidades y carencias en el movimiento.
Sabemos que nohay un protocolo estricto al hablar de recomendaciones para el desplazamiento de las personas con discapacidad motriz, ya que cada persona presenta distintas situaciones y diferencias, así comopeculiaridades, y con base en esto podremos dar sugerencias para facilitar sus tareas diarias.
Al considerar la población discapacitada en función de la capacidad de desplazamiento y de las ayudastécnicas que necesita para ello.
Como resultado tendremos cuatro diferentes tipos de situaciones en el desplazamiento de esta población, los cuales son:
Niños o niñas con desplazamiento independiente yestable.
Se refiere a las personas que han conseguido una marcha estable o que han alcanzado independencia con formas no convencionales. Las recomendaciones que se pueden dar en un sentido general dentrode los parámetros escolares a estos caso es facilitar su desplazamiento ya sea distribuyendo el mobiliario del aula, tener en una buena ubicación de su mesa de trabajo, la cercanía de aparatos oayuda técnica, además de claro tener higiene para un desplazamiento mas sano.
Con marcha inestable
En estos casos es necesario saber de antemano sobre el tratamiento rehabilitador que recibe el alumnopara entender la corrección o inconveniencia que presenta este a la hora de desplazarse. Cuando corrijamos la postura del alumno buscaremos no limitar movimientos que podrían formar parte de suestrategia para su marcha independiente. También hay que realizar adecuaciones a la estructura para facilitar su desplazamiento como una agarradera auxiliar y suelo anti-deslizante.
Con autonomía en el...