Movililizacion De Saberes En Una Situacion

ACTIVIDAD 9
*DISEÑEN UNA ACTIVIDAD QUE PROPICIEN EN LOS ALUMNOS ESTUDIANTES LA MOVILZACIÓN DE SABERES EN UNA
SITUACIÓN.
EL

ANUNCIO

PROCESO

MATERIA

ACTIVIDADInicio

Español

realizar un recorrido alrededor de la escuela , formándolos en pares
Con la siguiente CONSIGNA de que en el recorrido anoten lo que vean pegado enpostes y paredes.
 en el salón de clases se realiza una LLUVIA DE IDEAS centrando el interés del docente en :
Las imágenes, las frases que tienen, el tamaño de la letra, lostipos social, comercial y político.
-¿creen que todos los anuncios son comerciales?
-¿llevan mucha información?
 que los niños “JUEGEN CARAS Y GESTOS” adjetivoscalificativos.

Desarrollo

Ciencias

 aplicar la técnica del CROMO en la p. 14 con el cartel del buen comer. Para reafirmar los 3 tipos de
anuncios publicitarios
 lessolicitamos que realicen un mapa conceptual tomando en cuenta la información planteada ,
adelantando que el cartel que van a construir será con un fin social , retomando lasadicciones.
 reafirmando el concepto de perímetro , solicitamos que construyan un cartel con las medidas 30 x 60 cm
, pidiéndoles que nos anoten el perímetro en la parte deatrás .

Matemáticas

geografía
cierre

cívica

 en equipo consultarán los niveles de tabaquismo en el MAPA DE LAS ADICCIONES, del ATLAS p. 67
COEVALUACIÓN: enequipos comparán las características que deben llevar los carteles
 salir a pegar los carteles construidos en las calles alrededor , comentando con algunos transeúntes , elobjeto de la actividad.
 en una plenaria en la cancha de la escuela , pedirles a los alumnos como ayuda a la comunidad la actividad
de los anuncios publicitarios.