movimiento del 68



UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO.
COLEGIO DE CENCIAS Y HUMANIDADES
PLANTEL NAUCALPAN.

“MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DEL 68”

TALLER DE COMUNICACIÓN I

EMMANUEL CORONADO CANO
GRUPO 701

LETICIA CARRILLO FUENTES



A lo largo de la historia del estado mexicano, se han observado pros y contras dentro del gobierno. Tambiénse han observado variaciones dentro del estado, tanto como pacíficos (creados por el mismo estado) o también cambios violentos (movimientos fuera del estado de organizaciones sociales), que se han visto con más impacto social que el otro, que es creado por medio de reformas y nuevas leyes que el congreso aprueba con votos. Los movimientos sociales son lo que han marcado más estas transformaciones,un movimiento social es un grupo de personas que interactúan entre sí para lograr metas, propósitos o un fin en común.
Los acontecimientos que se vivieron dentro del país mexicano desde el año del 48 hasta el año del 68, son los 20 años en los cuales la represión fue el actor principal dentro de este estado. Muchos movimientos de todas la clases sociales se vieron nacer y terminar en esa época;movimientos como los de los ferrocarrileros o los doctores, dentro de la sociedad mexicana comenzaban a retumbar dentro de las mentes y empezaban a formar un criterio más amplio, en particular a los jóvenes estudiantes, que dentro de ese tiempo llegaría a saber de que esta dispuesto el estado.
“2 de octubre no se olvida” son expresiones que los jóvenes estudiantes de esta época gritan cuandohacen la marcha conmemorativa en 2 de octubre en la Ciudad de México. Nadie duda que el 68 es una año que cambio para siempre a la sociedad y al gobierno mexicano. Las condiciones culturales cambiaron mucho, desde la forma de vestir de un profesor; de corbata y traje a de mezclilla y playeras, hasta el del alumno. El reprimir para el gobierno mexicano era como una lógica de gobierno, como ya seseñaló desde los años 40 era algo cotidiano que la fuerza del estado cayera sobre marchas o peor aún dentro de las escuelas.
Podemos puntear 3 tipos de estudiantes: 1) alumnos de provincia, que solo venían a la capital a estudiar; 2) estudiantes que trabajaban para mantenerse a sus estudios, que no les sobraba el tiempo; 3) estudiantes de extracción proletariado, por ser los primeros en las familiasen acceder a la educación superior, por mayoría eran estudiantes de la Normal, del Poli y Chapingo, que eran los que tenían más tiempo y así lo que empezaron el movimiento. Que representa a actor éter pues es el que recibe y puede crear la información.
Hay que tomar en cuenta que a lo largo de Latinoamérica en esa época también se presentaban movimientos revolucionarios como la “revoluciónCubana” que tuvo efectos ideológicos para los estudiantes, también con las ideas de los movimientos de trabajadores que ocurrían en país, también siguieron el ejemplo de varios países (Brasil-Unión de Estudiantes Brasileños, Argentina-Federación Estudiantil Argentina) que conformaban organismos políticos estudiantiles, que empezaba a formar una juventud comunista. Los primero estados de larepública en presenciar esto fue el D.F Nuevo León y Guadalajara .Rafael Aguilar Tamales fue uno de los primeros en organizar la “Unión Estudiantil Mexicana” en Baja California, que recorrió varios estado de la república mexicana y cuando llego a la Ciudad de México contaba con más de 150 mil estudiantes, que compartían sus ideas.
Después de todos los problemas pasados en que se enfrentaba el país y elmundo, parece que los estudiantes solo acumulaban esas actitudes revolucionarias, hasta que el día 30 de julio por la madrugada en la Preparatoria 3 el ejército entro forzosamente (aunque ya había escuelas del Politécnico tomadas) tirando la puerta de un bazucaso.
El Consejo Nacional de Huelga (CNH), que representa al actor ego, a través de una organización estructurada difunden sus ideas...