movimiento estudiantil del 68

Instituto politécnico nacional
Expresión oral y escrita
“INVESTIGACION DOCUMENTAL”
Integrantes:
Sánchez Vázquez José
Castillo Luciano Mauricio
Tolentino Aguilar Diego
Reyes García Alberto
Méndez Gómez Cesar Alegrando
Martínez Villanueva Daniel Alejandro
Grupo 2IM4





1. Delimitación del tema- Movimientos Sociales-
1.2 Justificación del tema- Movimiento estudiantil¬-
1.3Objetivos de la investigación
2 Marco histórico
2.1 Marco conceptual
2.2 Marco contextual
2.3 Marco legal
3. Bibliografía



















1. -Movimientos Sociales
“Movimiento del 68”
Basado en Conmemoración de los estudiantes muertos en el movimiento estudiantil de 1968, se va a investigar la idea de ¿Por qué? Se creó el movimiento estudiantil (cuales fueron lasinconformidades) y de cómo fue que el gobierno los mando a matar a causa de que no podían controlarlos.
1.2 - Justificación del tema:
Escogimos el tema del Movimiento estudiantil ya que fue un acontecimiento que ha causado y seguirá causando polémica en nuestro país. Además de que conmemoramos a los estudiantes asesinados en ese movimiento, a causa del ejército por órdenes del presidente GustavoDíaz Ordaz Bolaños, que sucedió en la Plaza de la tres culturas en Tlatelolco, Ciudad de México.
También consideramos que son un ejemplo a seguir esos estudiantes, ya que siguieron sus ideales hasta la muerte, además de que defendieron sus derechos y manifestaron sus inconformidades. Es por eso que decidimos hacerles un cierto homenaje con nuestro trabajo.
1.3 - Objetivos de la investigación:-General:
El objetivo general es el de comunicar y hacer mención de lo que sucedió el 2 de octubre de 1968.
-Particulares:
Nuestros objetivos particulares son los de transmitir el por que esos heroicos estudiantes son un ejemplo a seguir, ya que siempre defendieron sus ideales y también de que manifestaban sus inconformidades. Además de transmitir que siempre tienes que luchar por que quiereso deseas.

2 Marco Histórico
Concluida la segunda guerra mundial, México se alinea ideológico y estratégicamente con política de E.U.A en el contexto de la guerra fría. Abandonando el proyecto de autosuficiencia y de modelo económico nacionalista. Cierran los internados de capingo y el Instituto Politécnico Nacional varias escuelas normales y rurales y reprime a las organizacionesestudiantiles que buscaban una orientación más liberal.
Para controlar los movimientos sociales fue incorporado en 1941 y reformado en 1951 el delito de disolución social en el código penal y se encarcelan a los manifestantes.
En la época de los años 60, el capitalismo había suavizado su rastro en occidente por medio de la política expansiva de la demanda, los subsidios y la acción del estado que setransformo en propietario de sectores estratégicos de la economía, y con ello afianzo su condición como rector de la misma y regulador del mercado, asunto que genero grandes tenciones y debates, pues los intereses monopólicos habían sido tras tocados con la regulación, modificando parcialmente en su funcionamiento al sistema capitalista.
2.1 Marco conceptual
El 27 de agosto de 1968 una multitudinariamarcha se dirigió al zócalo capitalino a las 15:20 horas. Fue la primera ocasión en que se insulta públicamente al presidente mexicano, Gustavo Díaz Ordaz. Asisten aproximadamente 30 mil personas, las cuales marcharon desde el Museo de Antropología. Aún no había salido la retaguardia de la marcha a las 19 horas cuando fue izada en la astabandera del Zócalo un banderín rojinegro. Al finalizar lamanifestación, uno de sus líderes, Sócrates Campos Lemus quien años más tarde sería identificado como un infiltrado en el movimiento por parte del gobierno, se pronuncia a favor de quedarse a esperar una respuesta del gobierno, a escasos días del informe presidencial. En respuesta, 3500 estudiantes permanecen en guardia.
Martes 10 de septiembre. El CNH dirige una carta al presidente Gustavo...