Movimiento Magisterial

UNAM
Escuela Nacional Preparatoria N.2
“Erasmo Castellanos Quinto”








Problemas Sociales Económicos y Políticos de México
Trabajo: Movimiento Magisterial
Profesora:
Alumnos:
CruzMartinez Mirelle Mayte
Galicia Luna Job
Mendoza Gonzales Ámbar
Velázquez Valdez Brenda Andrea



INDICE



















Presentación: Este tema se escogió debido a lagran polémica que se desató tanto en los medios de comunicación como en toda la sociedad, las diversas opiniones que se llevaban a cabo, y la gran desinformación en general.
El equipo tomó como basepara la investigación cuatro puntos: Entrevistas a los propios maestros del movimiento, entrevista a un sociólogo respecto al tema, opinión de los medios de comunicación y la investigación en libros,documentales, así como internet. Todo esto, esperando tener una visión clara del movimiento.

Movimiento Magisterial.
El educador mediocre habla. El buen educador explica. El educador
superiordemuestra. El gran educador inspira.
William Arthur Ward

“Imaginemos un autobús que está muy maltratado con la palanca de velocidades amarrada, los vidrios rotos, hoyos en el techo, llantasponchadas, motor en pésimo estado etcétera, que está en un camino de terracería cuesta arriba lleno de baches. Y un grupo de personas decide arreglarlo porque necesitan que vaya más rápido y paradójicamentedicen que la solución es capacitar a los choferes.
Si hacemos una analogía donde el autobús es un sistema educativo y la terracería son las condiciones del país y apostamos por que la única soluciónsea evaluar a los profesores es poco probable que la educación avance. De hecho yo creo que está reforma está hecha para que no cambie nada ya que como he mencionado no se puede hacer andar a eseautobús tomando en cuenta las dos otras variables.
Otro problema es que esta reforma educativa ya tiene un carácter de reforma laboral ya que intenta regular el ingreso y la permanencia a través de la...