Movimiento Ondulatorio
Páginas: 2 (354 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2012
¡Les saluda Carlotica, su anfitriona! Han ingresado al ambiente virtual de aprendizaje, espacio de permanencia para el proceso de aprendizaje y certificación. A continuación se describe la rutasugerida a través de siete entornos.
En cada uno de los Entornos, se encuentran interesantes actividades para realizar y enlaces que llevan a páginas
de apoyo para la conceptualización de las TICen el
quehacer como servidores públicos. Inicialmente, se les invita a realizar un RECONOCIMIENTO GENERAL de cada
uno de los Entornos para que tengan una idea orientativa
de todos los elementosque tiene el ambiente virtual de aprendizaje e ir estableciendo una ruta personal de estudio, teniendo en cuenta la duración de este proceso de formación, participación e interacción.
INFORMACIÓNINICIAL, conducta de entrada con el mensaje de bienvenida y los acuerdos básicos necesarios para la participación en el curso.
CONOCIMIENTO, interactividades formativas que permiten conceptualizar,abstraer y profundizar a través del syllabus que describe las generalidades del curso y el contenido en línea.
APRENDIZAJE PRÁCTICO, se encuentran los escenarios, contextos y situaciones idóneospara experimentar la aplicabilidad de la temática del ambiente virtual de aprendizaje.
APRENDIZAJE COLABORATIVO, espacio de discusión para el reconocimiento de los compañeros, reporte deinquietudes o problemas dentro del ambiente virtual de aprendizaje.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN, desarrollo de pretest, que permite establecer las debilidades y fortalezas en el manejo de herramientasofimáticas y telemáticas, indispensables para la aplicación de las TIC.
GESTIÓN DEL ESTUDIANTE, banco de recursos que permite la trasferencia del aprendizaje a otros espacios de aplicación. CERTIFICACIÓN, entorno en donde se habilitará la prueba de competencias en TIC, de acuerdo con la programación que se tenga para ella.
Como diría Korda:
“El éxito siempre ha sido fácil de medir: es la...
En cada uno de los Entornos, se encuentran interesantes actividades para realizar y enlaces que llevan a páginas
de apoyo para la conceptualización de las TICen el
quehacer como servidores públicos. Inicialmente, se les invita a realizar un RECONOCIMIENTO GENERAL de cada
uno de los Entornos para que tengan una idea orientativa
de todos los elementosque tiene el ambiente virtual de aprendizaje e ir estableciendo una ruta personal de estudio, teniendo en cuenta la duración de este proceso de formación, participación e interacción.
INFORMACIÓNINICIAL, conducta de entrada con el mensaje de bienvenida y los acuerdos básicos necesarios para la participación en el curso.
CONOCIMIENTO, interactividades formativas que permiten conceptualizar,abstraer y profundizar a través del syllabus que describe las generalidades del curso y el contenido en línea.
APRENDIZAJE PRÁCTICO, se encuentran los escenarios, contextos y situaciones idóneospara experimentar la aplicabilidad de la temática del ambiente virtual de aprendizaje.
APRENDIZAJE COLABORATIVO, espacio de discusión para el reconocimiento de los compañeros, reporte deinquietudes o problemas dentro del ambiente virtual de aprendizaje.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN, desarrollo de pretest, que permite establecer las debilidades y fortalezas en el manejo de herramientasofimáticas y telemáticas, indispensables para la aplicación de las TIC.
GESTIÓN DEL ESTUDIANTE, banco de recursos que permite la trasferencia del aprendizaje a otros espacios de aplicación. CERTIFICACIÓN, entorno en donde se habilitará la prueba de competencias en TIC, de acuerdo con la programación que se tenga para ella.
Como diría Korda:
“El éxito siempre ha sido fácil de medir: es la...
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