Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (Mrua)
Páginas: 3 (627 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2013
¿QUE QUEREMOS APRENDER?
Queremos llegar a aprender a resolver las distintas fórmulas que nos da el “movimiento rectilíneo uniformemente acelerado” así como saber checar cada uno de los datos yrealizar las operaciones con una mayor facilidad...
Este bloque fue un poco pesado ya que el “MRUA” tiene distintas fórmulas y varias leyes es ya como la de Isaac Newton que dice que: dado que un cambioen el movimiento o una aceleración es evidencia de una fuerza entonces la aceleración es directamente proporcional a la fuerza neta aplicada...
Para la cual utilizamos una fórmula de laaceleración constante
a(t) = a = F / m = d2 x / dt2
La velocidad V para un instante T dado es
v(t) = at + v
Siendo v la velocidad inicial
Finalmente la posición en x en función del tiempo se expresax(t) = ½ at2 + vt + x
METAS (objetivos de aprendizaje):
Queremos aumentar conocimientos con toda la información que recabamos al investigar y cuando los compañeros pasen a exponer también enesto nos sirve como un modelo de colaboración de enseñanza y aprendizaje entre nosotros
Al igual esto, nos ayudara a sacar mejores calificaciones en la materia de Física en lo que resta delsemestre.
ACTIVIDADES O EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
El trabajo consiste en hacer una prueba práctica de aceleración. Teniendo una rampa con una inclinación desconocida (), se procedía a colocar un“coche” (una tabla con cuatro ruedas) al final de la rampa dejándolo que se deslice por ella (sin aplicar ninguna velocidad inicial). Midiendo el recorrido que el coche recorrerá y, con ayuda de dossensores fotosensibles, calculando el tiempo empleado para el desplazamiento: averiguamos la velocidad.
Averiguaremos el tiempo, y la velocidad de los siguientes recorridos: 0 cm, 10 cm, 20 cm, 30 cm, 40cm, 50 cm y 60 cm. Teniendo en cuenta que el ángulo de la tabla no varía en ninguna de las pruebas y que no hay velocidad inicial; se demostrará que la aceleración es la misma en todos los casos....
Queremos llegar a aprender a resolver las distintas fórmulas que nos da el “movimiento rectilíneo uniformemente acelerado” así como saber checar cada uno de los datos yrealizar las operaciones con una mayor facilidad...
Este bloque fue un poco pesado ya que el “MRUA” tiene distintas fórmulas y varias leyes es ya como la de Isaac Newton que dice que: dado que un cambioen el movimiento o una aceleración es evidencia de una fuerza entonces la aceleración es directamente proporcional a la fuerza neta aplicada...
Para la cual utilizamos una fórmula de laaceleración constante
a(t) = a = F / m = d2 x / dt2
La velocidad V para un instante T dado es
v(t) = at + v
Siendo v la velocidad inicial
Finalmente la posición en x en función del tiempo se expresax(t) = ½ at2 + vt + x
METAS (objetivos de aprendizaje):
Queremos aumentar conocimientos con toda la información que recabamos al investigar y cuando los compañeros pasen a exponer también enesto nos sirve como un modelo de colaboración de enseñanza y aprendizaje entre nosotros
Al igual esto, nos ayudara a sacar mejores calificaciones en la materia de Física en lo que resta delsemestre.
ACTIVIDADES O EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
El trabajo consiste en hacer una prueba práctica de aceleración. Teniendo una rampa con una inclinación desconocida (), se procedía a colocar un“coche” (una tabla con cuatro ruedas) al final de la rampa dejándolo que se deslice por ella (sin aplicar ninguna velocidad inicial). Midiendo el recorrido que el coche recorrerá y, con ayuda de dossensores fotosensibles, calculando el tiempo empleado para el desplazamiento: averiguamos la velocidad.
Averiguaremos el tiempo, y la velocidad de los siguientes recorridos: 0 cm, 10 cm, 20 cm, 30 cm, 40cm, 50 cm y 60 cm. Teniendo en cuenta que el ángulo de la tabla no varía en ninguna de las pruebas y que no hay velocidad inicial; se demostrará que la aceleración es la misma en todos los casos....
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