Movimiento Retrogrado

Laboratorio
Ciencias Físicas


Título: Modelos Astronómicos – Movimiento Retrogrado
Propósito:
* Hacer una acercamiento para familiarizarse con las características de cada uno de losmodelos: como están constituidos y que cosas explican.
Formulación de hipótesis:
* El modelo de Copérnico es más estético que el modelo de Tolomeo. En cuanto al paralaje estelar, la distanciaduplicada va a ser menor.
Método:
1. Laboratorio computarizado
http://galileo.uprrp.edu/node/552

2. El laboratorio se divide en tres partes.
3. La primera: dibujar la explicación delmovimiento retrograde a partir de la teoría de Ptolomeo.
4. La segunda: dibujar un diagrama que explique el movimiento retrogrado a partir de la teoría de Copérnico.
5. La tercera: estudiar unelemento propio del modelo de Ptolomeo, el cual se utilizó para explicar la aparente diferencia en el tiempo de los equinoccios, dibujar el diagrama y hacer lo siguiente:
* Localizar el ecuante dondeguste.
* Hacer ángulos de 30o.
* Dividirlo en 12 partes idénticas.
* Trazar unas líneas desde la Tierra.
6. Realizar una tabla del cuadrante y del ángulo visto desde laTierra.
7. Dibujar el diagrama del paralaje estelar, duplicar la distancia de las estrellas, realizar los cálculos y averiguar si la distancia del ángulo aumenta o disminuye.

Diagramas:
Primeraparte [Diagrama de la teoría de Ptolomeo]
El movimiento retrogrado se ilustra a partir del sistema del movimiento del epiciclo.

Segunda Parte [Diagrama de la teoría de Copérnico]

Tercera Parte[Elemento propio del modelo de Ptolomeo]
El sol se mueve circular alrededor de la Tierra, pero no se mueve uniforme alrededor de esta sino uniforme alrededor del ecuante.

Datos Numéricos:Sector/Cuadrante | Angulo desde la Tierra |
1 | 20o |
2 | 35o |
3 | 55o |
4 | 84o |
5 | 65o |
6 | 50o |
7 | 40o |
8 | 37o |

Paralaje Estelar

Consecuencia en la diferencia de...