movimiento y socializacion

LOS MOVIMIENTOS Y SU RELACION CON OTROS CAMPOS DE DESARROLLO:
INTRODUCCION
Nuestro tema habla de la importancia del movimiento que tiene sobre el desarrollo del niño, en sus diferentes campos dado que facilita la socialización con otras personas por medio del juego, de la interacción con personas que tienen fines comunes e intereses similares, también genera aprendizajes significativos através del reconocimiento del cuerpo que resultaran ser imprescindibles en el desarrollo integral del niños, también es un factor clave en el desarrollo de la autonomía del individuo creando así habilidades que le permitirán aprender diferentes contenidos en diferentes situaciones y entornos, el movimiento para adquirir información a través de los sentidos.
La taxonomía de lo explicado con anterioridadestá dada de una manera jerárquica teniendo así como punto principal de exposición:
• El movimiento como medio para explorar y conocer el entorno. Retos que implica para el niño moverse en diferentes espacios.
• Después abarcaremos: el movimiento como facilitador para el logro de la autonomía.
• Para finalizar trataremos el tema de: el movimiento y la socialización
De esta manera obtendremosreflexiones generales que nos ayudaran en nuestra formación como docentes.






EL MOVIMIENTO COMO MEDIO PARA EXPLORAR Y CONOCER EL ENTORNO
El movimiento como primera instancia se define como el estado físico de un cuerpo cuya posición cambia constantemente a diferencia de su punto fijo, por ello podemos se dice que es el medio para que las personas y en especial los niñosmantengan su primera interacción y por consecuente el explorar y conocer el entorno en el que se encuentra. Sin embargo es necesario saber en qué procesos el niño se encuentra inmerso y uno de ellos es el proceso de psicomotricidad por qué es estable, se juega con el cuerpo y se recorre el espacio donde se vivencian trayectorias que se van interiorizando a el movimiento y comienza grande yse va reduciendo.
El movimiento al ser trasladarlo a otros materiales como a la plastilina, el barro, la madera, la lana, hasta llegar a ceras blandas lo vuelve importante y educativo y este es el proceso de juego de disfrute y alegría entorno a l movimiento, los productos gráficos que surgen de aquí son una secuencias lógica y son cada vez más capaces de que el niño se pongaen contacto con su cuerpo, espacio y con la tierra o algún objeto, para plasmar el placer de moverse que hace que al niño tome un estilo de conducta típico a las demandas de movimiento del cuerpo y la motivación que tiene mayor que la mente y su lógica por lo cual el niño se encuentra en plexo solar en el sentido de conocerse así mismo es donde el niño entra en el proceso deaprender a sustituir las manos y los pies por palabras ´para expresar sus necesidades y el dominio del cuerpo es básico para su desarrollo del ego y esta interrelacionado con el aprendizaje en los primeros años el niño.
Por ello el movimiento analiza los aprendizajes de instrumentos básicos en la construcción del sujeto, la imagen corporal y el esquema corporal son la relación de unlugar y distintos aprendizajes que se vuelven significativos mediante el entorno que implican a las sensaciones sentimientos y propósitos con diferentes significados hacia su construcción.

RETOS QUE IMPLICA PARA EL NIÑO MOVERSE EN DIFERENTES ESPACIOS
Las demandas del movimiento del cuerpo y la motivación tienen mayor fuerza que la mente y su lógica, razón importante por la cual en preescolardebe crearse un ambiente positivo para el descubrimiento de las capacidades físicas y motrices. Es en esta etapa donde las habilidades como el uso de los dedos de las manos, pies, el movimiento de los ojos, el uso de los oídos y la nariz se utilizan como medio para descubrir lo que desean saber. (Cohen, Dorothy, 1997)
Como impedimento de lo anterior, es la presión que tienen los padres hacia...