Movimiento

Lección

Tendrás éxito si eres capaz de…
• Analizar y comprender los conceptos básicos del movimiento y sus relaciones, describirlo e interpretarlo mediante algunas formas de representación simbólica y gráfica.
• Valorar las repercusiones de los trabajos de Galileo acerca de la caída libre en el desarrollo de la
física, en especial en lo que respecta a la forma de analizar los fenómenosfísicos.
• Aplicar e integrar habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando el
diseño y la realización de experimentos que les permitan relacionar los conceptos estudiados con
fenómenos del entorno, así como elaborar explicaciones y predicciones.
• Reflexionar acerca de las implicaciones sociales de algunos desarrollos tecnológicos relacionados
con la medición develocidad con que ocurren algunos fenómenos.

20

C 2 Bloque 1.indd 22

© NuevoMéxico

Primer bimestre

22

Bloque 1

12/9/08 13:51:17

Bimestre 1
Bimestre 3

23

¿Cómo describimos los cambios que ocurren
en la naturaleza, como el movimiento?

Todos los objetos y cuerpos se encuentran en movimiento, por ejemplo, los depredadores cuando persiguen a su presa. Con nuestrossentidos podemos obtener información para describir el movimiento e identificar qué cuerpo se mueve más rápido que otro.

© NuevoMéxico

© NuevoMéxico

El movimiento.
La descripción de los
cambios en la naturaleza

C 2 Bloque 1.indd 23

21

12/9/08 13:51:17

C 2 Bloque 1.indd 24

24

Tema

uno

Primer bimestre
5

La percepción

¿Cómo percibimos el movimiento?

6Repite el ejercicio anterior pero ahora con los ojos cerrados. ¿Qué escuchas? De esos sonidos, ¿cuáles te indican
que algo está en movimiento?

del movimiento

¿Qué es el movimiento y cómo se describe?

¿C ÓMO

SABEMOS QUE ALGO SE MUEVE ?
La semana pasada un grupo de amigos y amigas decidimos salir al bosque
para nadar en el río. Acordamos viajar en bicicleta.
En el camino algunoscompañeros rebasaban a otros, y algunos íbamos a la
par, como si no nos moviéramos uno con respecto a otro (1.1).

Cuando estás en la calle con seguridad ves objetos que
parecen estar en reposo como las paredes, los postes y
los autos estacionados, otros se moverán lentamente,
como las personas que caminan o las ramas de los árboles cuando sopla un poco de viento, y otros más rápido
como unautomóvil, un avión que surca el cielo o un
pájaro en vuelo (1.2).

Existen sonidos que por experiencia identificamos como la
manifestación de objetos en movimiento. Una ambulancia,
por ejemplo, que transita rápidamente por una calle ya sea
acercándose o alejándose.
También por el sonido que emite un avión en vuelo sabemos cuando se acerca o se aleja.

Varios automóviles y autobuses nosrebasaron, mientras que en el carril
contrario también circulaban otros vehículos que parecían ir mucho más
rápido, desde nuestra posición. Al llegar al río, vimos a varias vacas que
reposaban en los alrededores.
■

1.1. En las calles puedes
observar automóviles y
bicicletas que se mueven
con diferente rapidez.

●

1

2
3

Pero no sólo la vista y el oído nos permiten percibir elmovimiento. También
el tacto; podemos, por ejemplo, sentir el movimiento del aire, que cotidianamente llamamos viento, en la cara o manos (1.3).

Responde.

Sin duda alguna, en nuestra vida diaria percibimos el
movimiento de los objetos, principalmente mediante
el sentido de la vista, más que por los otros.

¿Cómo identificarías que un objeto, como uno de los automóviles de la carretera o
unabicicleta, está en movimiento?

●

1.3. Cuando encendemos un ventilador, ponemos en movimiento el aire interior de la habitación. Dicho movimiento lo sentimos en la cara.

¿Cómo notas que un autobús circula más rápido que otro?

●

amos
alrededor observ
1.2. A nuestro
etos se mueven.
que muchos obj

¿Cómo se movían, en términos de su rapidez, los amigos que iban en su bicicleta...