movimiento




Moverse es esencial para vivir. Los movimientos corporales posibilitan al niño entorno y a la vez desarrollar su cuerpo, su mente y su espíritu.
¿Podemos ver cómo se desarrollan sushabilidades psicomotoras a través del movimiento hasta llegar a su máxima capacidad?

Durante los dos primeros años el niño piensa haciendo. Es un ser actuante. Lo que percibe de sí mismo y de los demásson las acciones y los resultados de las mismas. A través de sus movimientos explora y comprende el entorno.
Todavía pasarán unos años hasta que desarrolle la capacidad lingüística que le permitaplanificar, organizar y analizar su acción. Mientras tanto, conviene facilitarle las cosas.
No se trata de saturarles, pero si posibilitarles la libertad de movimientos suficientes para que vayanadquiriendo fuerza y control en sus músculos de forma que puedan explorar, gatear, dar sus primeros pasos, correr, saltar, modelar, dibujar, construir.Para dominar el movimiento hay que moverse.
Lapsicomotricidad es una disciplina que, a partir de la evolución corporal y del movimiento del niño, pretende favorecer el desarrollo de todas sus potencialidades (sensorio motoras, afectivas, cognitivas yrelacionales).
Es la parte del desarrollo de todo ser humano, relaciona dos aspectos: Funciones neuromotrices, que dirigen nuestra actividad motora, el poder para desplazarnos y realizar movimientoscon nuestro cuerpo y las funciones psíquicas, que engloba procesos de pensamiento, atención selectiva, memoria, pensamiento, lenguaje, organización espacial y temporal.
Si es con su cuerpo como elniño descubre el medio, se relaciona, aprende y se integra socialmente, hay que proporcionarle recursos y estrategias que favorezcan su desarrollo. El movimiento influye directamente sobre suorganización psicológica, y por ello a través de la estimulación psicomotriz, dirigida o vivenciada, se ha de fomentar su óptimo desarrollo global.
A veces los niños se apartan de la norma y no significa...