Movimiento

Movimiento
Todo sujeto que se mueve se expresa, muestra su particularidad, singularidad, relacionada con sus primeras matrices de aprendizaje. Un movimiento con significación (gesto) siempre se daen relación con otro, este presente o no.
Pawlow: Analizadores: sistemas sensoriales parciales que reciben codifican, transmiten y procesan la información.
Coordinación motora: 5 analizadores:el kinestésico, el táctil, el estático-dinámico, el óptico y el analizador acústico.
Categorías generales de los movimientos:
*PASIVOS: involuntarios, fuera del control del sujeto.Ej: temblores,cuando otro se mueve.
*ACTIVOS; el sujeto se compromete en la realización, son voluntarios.Ej: escribir, lanzar una pelota, bailar,etc.
Los movimientos activos a su vez se dividen en tres:_Movimiento reflejo: relacionado con los reflejos arcaicos, hay predominio neurológico.
_Movimiento voluntario: relacionado con la experiencia y el ejercicio que produce un aprendizaje, gracias a lo cual sehace voluntario.
_Movimiento automático: relacionado con el dominio y la precisión por su continua repetición, llegando a ejecutarse en forma no consiente.
Wallon plantea 4 niveles deestructuración del movimiento:
_NIVEL NEUROMOTRIZ: el movimiento nace de una actividad refleja. Donde la acción se estructura desde lo neurológico. A ello se integra lo tónico emocional.
_NIVEL SENSORIOMOTRIZ:el movimiento está ligado a los sentidos.
_NIVEL PERSPECTIVO-MOTRIZ: con el movimiento hay un comienzo de representación del espacio y tiempo.
_NIVEL IDEOMOTRIZ: representación previa a la accion.Lapierre hace referencia a 4 momentos del movimiento voluntario:
_REPRESENTACION MENTAL: cuanto más clara es la representación mental más justo será el movimiento
_IDEOMOTRICIDAD: posterior a larepresentación, esta es transmitida a los centros motores, desarrollando noción del movimiento que queremos realizar.
_EJECUCION MOTORA O IMPULSO MOTOR: accion propiamente dicha.
_FACTOR DE...