movimientos de las plantas
Páginas: 4 (832 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2013
RIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LA UNIDAD
El docente orienta a sus estudiantes en cuanto a los criterios que se deben atender para la elaboración de las producciones (temática, aspectos acontemplar, extensión, formas de entrega, fechas de recepción, forma de evaluación, entre otros más). Para la elaboración y diseño de esta Unidad de Aprendizaje se contempla los siguientes aspectos:Actualización y contextualización: Los datos para la elaboración de esta unidad son tomados del currículo básico para la educación secundaria, del Ministerio del Poder Popular para la Educación, el cual fuereformado a partir del año 2005. El énfasis en el contenido curricular se orientó en la didáctica y la corriente constructivista.
CRITERIOS DE EVALUACION
Evaluación puede conceptualizarse como unproceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos. Laevaluación debe permitir la adaptación de los programas educativos a las características individuales del alumno, detectar sus puntos débiles para poder corregirlos y tener un conocimiento cabal de cadauno.
Técnicamente podemos definirla como:
La etapa del proceso educativo que tiene como finalidad comprobar, de manera sistemática, en qué medida se han logrado los objetivos propuestos conantelación. Entendiendo a la educación como un proceso sistemático, destinado a lograr cambios duraderos y positivos en la conducta de los sujetos, integrados a la misma, en base a objetivos definidos enforma concreta, precisa, social e individualmente aceptables. (Laforucade, 2004).
Evaluación es el acto que consiste en emitir un juicio de valor, a partir de un conjunto de informaciones sobre laevolución o los resultados de un alumno, con el fin de tomar una decisión. (Macario, 2.001)
La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de...
El docente orienta a sus estudiantes en cuanto a los criterios que se deben atender para la elaboración de las producciones (temática, aspectos acontemplar, extensión, formas de entrega, fechas de recepción, forma de evaluación, entre otros más). Para la elaboración y diseño de esta Unidad de Aprendizaje se contempla los siguientes aspectos:Actualización y contextualización: Los datos para la elaboración de esta unidad son tomados del currículo básico para la educación secundaria, del Ministerio del Poder Popular para la Educación, el cual fuereformado a partir del año 2005. El énfasis en el contenido curricular se orientó en la didáctica y la corriente constructivista.
CRITERIOS DE EVALUACION
Evaluación puede conceptualizarse como unproceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos. Laevaluación debe permitir la adaptación de los programas educativos a las características individuales del alumno, detectar sus puntos débiles para poder corregirlos y tener un conocimiento cabal de cadauno.
Técnicamente podemos definirla como:
La etapa del proceso educativo que tiene como finalidad comprobar, de manera sistemática, en qué medida se han logrado los objetivos propuestos conantelación. Entendiendo a la educación como un proceso sistemático, destinado a lograr cambios duraderos y positivos en la conducta de los sujetos, integrados a la misma, en base a objetivos definidos enforma concreta, precisa, social e individualmente aceptables. (Laforucade, 2004).
Evaluación es el acto que consiste en emitir un juicio de valor, a partir de un conjunto de informaciones sobre laevolución o los resultados de un alumno, con el fin de tomar una decisión. (Macario, 2.001)
La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de...
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