Movimientos Sociales Juveniles Cambios Favorables En La Sociedad

Páginas: 5 (1034 palabras) Publicado: 7 de julio de 2015




Colegio polivalente
Padre Alberto Hurtado


Movimientos sociales juveniles: cambios favorables en la sociedad



Nombre: Alejandro Carrasco
Asignatura: Historia
Fecha: 07/07/2015
Profesor: Manuel Troncoso




Movimientos sociales juveniles: cambios favorables en la sociedad

Tesis
Los movimientos sociales dirigidos por jóvenes permiten realizar cambios estructurales en la esfera políticasobre le educación.
El gobierno elabora distintas propuestas de estado sobre la educación, algunas favorecen las diferentes áreas de la educación. La mayoría de estas propuestas salen a la luz otras solo se pierden en el congreso, los jóvenes en general omiten la política pero solo un porcentaje de ellos frecuentan marchas y manifestación, estas manifestaciones buscan generar un cambio en lasbases sobre la educación que se propone en chile, ¿estos movimientos favorecen en algo a la sociedad? ¿Existen pruebas visibles de porque deberían realizarse estos movimientos?
La mayoría de los movimientos sociales por parte de los jóvenes ya sea en marchas, tomas de universidades, etc. buscan favorecer a la integración de todos los niveles socioeconómicos a una educación digna y de a calidad ya quéen la actualidad solo las personas con un estrato socioeconómico alto pueden acceder a colegios de excelencia por sus altas mensualidades, uno de los movimientos con más connotación sobre este temas fue la marcha de los “pingüinos” realizada en el 2006 esta afecto de forma radical en todo ámbito en chile ya qué paralizo de forma regional distintas áreas de la educación gracias a esta manifestaciónse obtuvieron distintas becas además algunos colegios de excelencia otorgaron beneficios para que personas de bajos recursos pudieran optar a matricularse “el estado debe hacerse cargo de un sistema de educación que permita la integración de los distintos estratos socioeconómicos “(Vallejos , 13 noviembre 2011). Estas constantes manifestaciones y protestas a pesar de ser por una buena causatraen consigo diferentes tipos de destrozos en locales comerciales e instituciones por parte los populares encapuchados estos individuos muchas veces realizan diferentes pleitos contra carabineros de chile, además de la suciedad dejada en las calles después de cada manifestación.

Los últimos días los jóvenes no solo se han limitado a participar en protestas o manifestación que lo favorezcandirectamente a ellos como estudiantes si no que buscan favorecer de toda forma la educación en chile, esto se ve en el apoyo de los universitarios, colegios municipales, particulares y particulares subvencionados apoyando a los profesores exigiendo aumento de sueldo, que su carrera sea igual de importante que un ingeniero o un geógrafo además cancelar la evaluación posterior a los 5 años aproximados de lacarrera ya qué si no lograr aprobar ese examen no logran sacar su carrera docente , como también busca un 50% en aula y 50% en planificación de clase y guías dentro de la jornada laboral





Estos continuos apoyos a los profesores traen consigo la continua pérdida de clases y el estancamiento en la educación a nivel país ya que estos colegios particulares, municipales, etc. Ya llevan más de 1 messin clases y una de las opciones para recuperar esas clases es que los colegios que estén en paros se les suspendan las vacaciones de invierno pero a pesar de este método nunca se recuperan la totalidad de las horas perdidas.
Retrocediendo en el tiempo 1 años nos daremos cuenta que estos movimientos sociales por jóvenes abrieron la cerrada brecha de la educación gratuita , hasta llegar al puntode que la presidente actual de chile Michelle Bachelet se pronuncie sobre el tema en más de una ocasión , este levantamiento de masas juveniles buscaba que la educación fuera gratuita en su totalidad principalmente en el nivel universitario ya que la mayoría de los jóvenes que ingresaban a la universidad terminaban endeudados por el resto de sus vidas , el tema se cerró momentáneamente con un...
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