Movimientos sociales y educacion
Páginas: 333 (83087 palabras)
Publicado: 29 de diciembre de 2010
Pablo Gentili Ingrid Sverdlick (compiladores)
Movimientos sociales y derecho a la educación: cuatro estudios
Sigfredo Chiroque Chunga Alfredo Rodríguez Torres Pablo Dávalos Florencia Stubrin Ingrid Sverdlick Paula Costas
L P P
LABORATORIO DE
Buenos Aires
Políticas Públicas
Movimientos Sociales y Derecho a la Educación: cuatro estudios
El presente libro publica cuatrocasos que forman parte del estudio Las luchas por el Derecho a la Educación en América Latina. Es una investigación desarrollada por el Laboratorio de Políticas Públicas bajo la dirección de Ingrid Sverdlick y Pablo Gentili, que contó con el financiamiento de la Fundación Ford y se llevó a cabo durante el período octubre 2006-diciembre 2007.
Movimientos sociales y derecho a la educación: cuatroestudios / compilado por Ingrid Sverdlick y Pablo Gentili. - 1a ed. - Buenos Aires: Fund. Laboratorio de Políticas Públicas, 2008. E-Book. ISBN 978-987-1396-11-5 1. Movimientos Sociales. I. Sverdlick, Ingrid, comp. II. Gentili, Pablo, comp. CDD 303.4
Coordinación editorial: Ingrid Sverdlick Corrección editorial: Teresa Cillo Diseño gráfico y armado: Beatriz Burecovics | Leticia Stivel Ilustración detapa: Escrito con lápiz, instalación, Luján Funes, Centro Cultural Recoleta, Buenos Aires, febrero de 1999
Primera edición: julio de 2008 Se permite la reproducción total o parcial de los contenidos de este libro, citando la fuente y enviando copia de la publicación al Laboratorio de Políticas Públicas: Fundación Laboratorio de Políticas Públicas - Buenos Aires (LPP) Tucumán 1650 2º E, BuenosAires www.lpp-buenosaires.net La responsabilidad por las opiniones expresadas en el presente libro incumbe exclusivamente a los autores firmantes y su publicación no necesariamente refleja los puntos de vista del LPP.
Movimientos Sociales y Derecho a la Educación: cuatro estudios
Pablo Gentili - Ingrid Sverdlick (compiladores)
Sigfredo Chiroque Chunga Alfredo Rodríguez Torres Pablo DávalosFlorencia Stubrin Ingrid Sverdlick Paula Costas
L P P
LABORATORIO DE
Políticas Públicas
Buenos Aires
Índice
PresentAción
Pablo Gentili | Ingrid Sverdlick 5
1. el movimiento indÍgenA AmAzónico construye su “derecho” A lA educAción en
lA formAción mAgisteriAl
Sigfredo Chiroque Chunga | Alfredo Rodríguez Torres Introducción Descripción de una propuesta Contexto socioeconómicode los pueblos indígenas y nuevas relaciones en educación El formabiap y su lucha por el derecho a la educación de la población indígena amazónica Consideraciones finales Bibliografía 13 14 20 37 62 72
2. l As luchAs Por lA educAción en el movimiento indÍgenA ecuAtoriAno
Pablo Dávalos El movimiento indígena ecuatoriano y las luchas por la educación superior Contexto político, histórico ysocial. De saberes y resistencias: la lucha por la escritura como una lucha política Las luchas por la educación en el movimiento indígena ecuatoriano Consideraciones finales Bibliografía 77 80 114 129 132
3. unA exPerienciA AlternAtivA de educAción PúblicA: el movimiento de los trAbAjAdores rurAles sin tierrA
Florencia Stubrin Introducción Presentación del caso 135 138
El contextopolítico-educativo actual Movimientos y organizaciones sociales: las luchas por el derecho a la educación Consideraciones finales Bibliografía
146 157 191 194
4. bAchillerAtos PoPulAres en emPresAs recuPerAdAs y orgAnizAciones sociAles en buenos Aires-ArgentinA
Ingrid Sverdlick | Paula Costas Introducción Contexto de surgimiento y desarrollo de los bachilleratos populares Contexto político-educativoLuchas por el derecho a la educación. Los Bachilleratos Populares Consideraciones finales Nota final Bibliografía 199 201 208 221 240 243 245
5. l As luchAs de los movimientos y orgAnizAciones sociAles Por el derecho A lA educAción en A méricA l AtinA
Ingrid Sverdlick | Paula Costas Relación entre los Movimientos Sociales y el Estado Incidencia en las políticas públicas Consideraciones finales...
Movimientos sociales y derecho a la educación: cuatro estudios
Sigfredo Chiroque Chunga Alfredo Rodríguez Torres Pablo Dávalos Florencia Stubrin Ingrid Sverdlick Paula Costas
L P P
LABORATORIO DE
Buenos Aires
Políticas Públicas
Movimientos Sociales y Derecho a la Educación: cuatro estudios
El presente libro publica cuatrocasos que forman parte del estudio Las luchas por el Derecho a la Educación en América Latina. Es una investigación desarrollada por el Laboratorio de Políticas Públicas bajo la dirección de Ingrid Sverdlick y Pablo Gentili, que contó con el financiamiento de la Fundación Ford y se llevó a cabo durante el período octubre 2006-diciembre 2007.
Movimientos sociales y derecho a la educación: cuatroestudios / compilado por Ingrid Sverdlick y Pablo Gentili. - 1a ed. - Buenos Aires: Fund. Laboratorio de Políticas Públicas, 2008. E-Book. ISBN 978-987-1396-11-5 1. Movimientos Sociales. I. Sverdlick, Ingrid, comp. II. Gentili, Pablo, comp. CDD 303.4
Coordinación editorial: Ingrid Sverdlick Corrección editorial: Teresa Cillo Diseño gráfico y armado: Beatriz Burecovics | Leticia Stivel Ilustración detapa: Escrito con lápiz, instalación, Luján Funes, Centro Cultural Recoleta, Buenos Aires, febrero de 1999
Primera edición: julio de 2008 Se permite la reproducción total o parcial de los contenidos de este libro, citando la fuente y enviando copia de la publicación al Laboratorio de Políticas Públicas: Fundación Laboratorio de Políticas Públicas - Buenos Aires (LPP) Tucumán 1650 2º E, BuenosAires www.lpp-buenosaires.net La responsabilidad por las opiniones expresadas en el presente libro incumbe exclusivamente a los autores firmantes y su publicación no necesariamente refleja los puntos de vista del LPP.
Movimientos Sociales y Derecho a la Educación: cuatro estudios
Pablo Gentili - Ingrid Sverdlick (compiladores)
Sigfredo Chiroque Chunga Alfredo Rodríguez Torres Pablo DávalosFlorencia Stubrin Ingrid Sverdlick Paula Costas
L P P
LABORATORIO DE
Políticas Públicas
Buenos Aires
Índice
PresentAción
Pablo Gentili | Ingrid Sverdlick 5
1. el movimiento indÍgenA AmAzónico construye su “derecho” A lA educAción en
lA formAción mAgisteriAl
Sigfredo Chiroque Chunga | Alfredo Rodríguez Torres Introducción Descripción de una propuesta Contexto socioeconómicode los pueblos indígenas y nuevas relaciones en educación El formabiap y su lucha por el derecho a la educación de la población indígena amazónica Consideraciones finales Bibliografía 13 14 20 37 62 72
2. l As luchAs Por lA educAción en el movimiento indÍgenA ecuAtoriAno
Pablo Dávalos El movimiento indígena ecuatoriano y las luchas por la educación superior Contexto político, histórico ysocial. De saberes y resistencias: la lucha por la escritura como una lucha política Las luchas por la educación en el movimiento indígena ecuatoriano Consideraciones finales Bibliografía 77 80 114 129 132
3. unA exPerienciA AlternAtivA de educAción PúblicA: el movimiento de los trAbAjAdores rurAles sin tierrA
Florencia Stubrin Introducción Presentación del caso 135 138
El contextopolítico-educativo actual Movimientos y organizaciones sociales: las luchas por el derecho a la educación Consideraciones finales Bibliografía
146 157 191 194
4. bAchillerAtos PoPulAres en emPresAs recuPerAdAs y orgAnizAciones sociAles en buenos Aires-ArgentinA
Ingrid Sverdlick | Paula Costas Introducción Contexto de surgimiento y desarrollo de los bachilleratos populares Contexto político-educativoLuchas por el derecho a la educación. Los Bachilleratos Populares Consideraciones finales Nota final Bibliografía 199 201 208 221 240 243 245
5. l As luchAs de los movimientos y orgAnizAciones sociAles Por el derecho A lA educAción en A méricA l AtinA
Ingrid Sverdlick | Paula Costas Relación entre los Movimientos Sociales y el Estado Incidencia en las políticas públicas Consideraciones finales...
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