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LOS MODELOS PEDAGÓGICOS A PARTIR DEL PENSAMIENTO DE RAFAEL FLOREZ OCHOA

Los modelos pedagógicos son estructuraciones teóricas de la pedagogía en lo recorrido de la historia, en donde han aportado ala medida del tiempo a nuevas pensamientos pedagógicos. El propósito de los modelos pedagógicos ha sido reglamentar y normativizar el proceso educativo. Los modelos pedagógicos que existen son:TRADICIONAL, ROMANTICISTA, SOCIALISTA, CONDUCTISTA Y DESARROLLISTA:
MODELO PEDAGOGICO TRADICIONAL:
El método de la pedagogía tradicional se enfoca en “la formación del carácter”, en donde quiere moldearpor medio de la voluntad, la virtud y el rigor de la disciplina. Este se caracteriza por su método de enseñanza (academicista y verbalista), se dictan las clases con un régimen de disciplinas (oyendo,viendo, observando y repitiendo).
MODELOS PEDAGÓGICO CONDUCTISTA:
Este modelo pedagógico se creó a partir de las necesidades de la época, las cuales son la racionalización y la planeación de laeconomía, donde se mira la conducta “positiva” de los individuos. Tiene como método la fijación y el control de los objetivos instruccionales. Se trata de una “transmisión parcelada de los saberes técnicosmediante un adiestramiento experimental” mediante la tecnología educativa.
MODELOS PEDAGÓGICOS ROMÁNTICO:
En este modelo tiene como eje central el interior del niño. La meta de este método es eldesarrollo natural del individuo. El maestro toma un papel liberal (auxiliar, un amigo de la expresión liberal, original y espontanea del estudiante), dejando los enigmas de los alfabetos, las tablas demultiplicar y la disciplina.
MODELO PEDAGOGICO DESARROLLISTA
Su principal interés es que el estudiante acceda progresivamente a el tope de su desarrollo intelectual, es decir, que alcance el nivelsuperior de su inteligencia, pero teniendo en cuenta las necesidades y las condiciones de sí mismo. El ambiente educativo debe estar lleno de estructuras cognitivas que impregnen la etapa suprior del...