MP01 RESUMEN CRAE




CRAEs = Centres Residencials d’Acció Educativa

1. CENTRES
Centres de:
Educació
Protecció
Assistència Social

Objectiu: educar als infants per una convivència responsable i autònoma.
A Catalunya hi ha 22 centres.

Millora la situació de menors en risc d’exclusió social.
També donen resposta a tota la població, no només en menors.
Gestionen recursos.
Reben casos constantment.
Gent que volajudar i gent que necessita ajuda.
Tenen empreses col·laboradores.

Els arriben informes però els deixen en “quarentena” i quan els necessiten ja els llegeixen.

CRAEs:
S’ofereix al nen com a una altra família.
Els infants no ho considerem com “casa seva”.
Aconsegueixen que els infants es portin bé a dins, però no al carrer, encara que no tots.

Tipologies de centres:
Centres de 1ª acollida (temporalo multidisciplinari). Aquests nens normalment no han trobat una família d’acollida.
CRAE (permanent fins als 18 anys o Ed.Social). Són centres de protecció que poden haver de dos tipus:
Verticals --> mixtos, per a nens i nenes de 0 a 18 anys, encara que normalment són grup de germans.
Horitzontals --> dividits per franges d’edat, normalment, de 0 a 12, de 12 a 16 i de 16 a 18 anys.
Centres decaracterístiques especials (CRAEI o CREI). Infants amb problemes psíquics o conductuals.

Centre Residencial d’Acció Educativa “Enric Llaberia” acull 24 nois i noies d’entre 12 i 18 anys.
Responsabilitat del centre: formar persones i afavorir el seu desenvolupament personal i social. També proporcionen valors, habilitats i recursos perquè puguin incorporar-se a la societat com a persones actives iparticipatives.
Se’ls dona la possibilitat de que siguin voluntaris en diferents espais de la ciutat per introduir-se en el món laboral.


2. INTERVENCIÓ EN EL CENTRE
2.1. INGRÈS
Els infants podran ingressar en un CRAE sempre i quan tinguin entre 0 a 18 anys.
L’ingrés pot ser urgència.
Poden anar a una família d’acollida o a un CRAE.

La majoria dels casos ingressen per negligència dels progenitors,encara que també per maltractaments o per la incapacitat educativa dels progenitors.

2.2. ESTADA
Els infants podran estar en un centre d’acollida fins als 18 anys.
Aquests infants/adolescents es queden més temps al CRAE, fins i tot els caps de setmana, que qualsevol de la seva edat.
Normalment estan un any en el centre, encara que també hi ha casos en que estan 2 o fins i tot, 3 anys.

DIA ADIA:
Matins --> Només hi ha 1 educador/a. Fan el seguiment d’expedients mèdics, psicològic, de tràmits i documentació (partides de naixement, etc.) i gestió i administració (comprar menjar, pagar factures, etc.).
S’encarreguen de porta als nenes/es al metge, psicòleg, etc., i de les visites amb els familiars biològics.
Tardes --> Normalment hi ha 4 educadors/es (1 educador/a per cada 10 nens/es).Ajuden als infants a fer els deures, els donen atenció personalitzada, van a comprar roba i fan dinàmica de llar (posen i recullen la taula, etc.).
Caps de setmana --> visites amb les famílies biològiques, donen permisos als infants perquè surtin a jugar a bàsquet, ballet, ball, fútbol, activitats lúdiques, etc.

S’intenta que aquests infants/adolescents a l’estiu vagin a una família d’acollida.Motius pels quals estan més temps en un centre:
• Edat actual de l’infant i l’adolescent.
• Situació d’abús sexual pel pare.
• Trastorns de conducta i fugues.
• Malaltia mental d’infants i adolescents.

2.3. SORTIDA
Quan tenen 18 anys, els infants han de marxar el dia que els fan i poden anar a:
Pis tutelat.
Altra institució.

Quan es comença a treballar la sortida d’un infant:
L’infant retrocedeixen el seu comportament.
No vol fer segons quines coses o segons qui li diu que les faci.
Quan són adolescents ho accepten millor.

A l’hora de marxar:
Tornen a sorgir problemes.
Al ‘educador també li pot resultar dolorosa la pèrdua.
L’infant sent més dolor que l’educador/a.
Fins a aquest moment, l’infant té l’ajuda de l’educador però un cop hagi de marxar deixarà de tenir-la.
A partir d’ara no...