Mportancia De Los Medios De Comunicacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL P.P.P LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA “MISIÓN SUCRE”
GUARAÚNOS – ESTADO SUCRE.







INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA
“NUEVA ESTRELLA” DE EL PILAR MUNICIPIO
BENÍTEZ – EDO SUCRE AÑO 2011.









Profesor:Bachiller:
“CHULO”



Introducción.
Todo medio de información es en esencia un medio de comunicación, que los teóricos de la comunicación han manejado como comunicación de masas, no es otra cosa que un canal masivo de información que nos permite, en la mayoría de los casos, que elreceptor intercambie su mensaje de manera personal con su emisor. Esta situación ha permitido que con el uso de una tecnología cada vez más avanzada algunos grupos humanos erigidos como empresarios de la información se hayan dado la tarea de llevar al colectivo mensajes que inducen a un acondicionamiento del receptor en función de facilitar los intereses de elites de poder en lo económico, político,educativo y cultural. Todo esto contribuye, por lo menos en Venezuela, en que de forma progresiva intereses imperialistas se apoderen de los medios de información y, una vez en ellos, emprendan una sistemática campaña de transculturización y alienación de la población que durante más de cien años a socavado los valores y principios fundamentales de los ciudadanos de la patria. Valores como lasolidaridad, la familia, la sana convivencia, y el sentido de pertenencia y arraigo tan necesarios en un individuo o sociedad para fortalecer el concepto de patria y soberanía, y no ser así presa fácil del mercantilismo imperial representada en parte por los desarraigados morales que la misma dinámica ha perpetuado en el suelo sagrado americano. En este sentido, uno de los temas que más preocupación creaentre educadores, familia y comunidad es la violencia que se torna en los medios de comunicación, y en general como influyen en los valores de la sociedad.
El proceso de comunicación se refiere al acto de interacción humana en el cual se produce una emisión- percepción de mensajes, reservándose como condición esencial para su materialización, el que los sujetos participantes en este puedanintercambiar durante su desarrollo los roles de emisor y perceptor, estos es imprescindible asociarlo y confrontarlo con el surgimiento de la comunicación social y espacialmente los medios de comunicación masiva, acuñados en función de la complejización e institucionalización de la imprenta, el cine, canales radio-eléctricos como la radio y la televisión, computadoras, entre otros. El crecimiento yalcance de estos acentuó su capacidad para transmitir información y estimular la formación de críticos ideológicos, razón por la cual han sido considerados como herramientas básicas en la consecución de objetivos políticos, económicos, sociales, culturales y sobre todo educativamente.
Es por esto que se ha tomado como punto de partida para esta investigación a la “Escuela Bolivariana NuevaEstrella” ubicada en la comunidad la Democracia de El Pilar del Municipio Benítez del Estado Sucre, la institución en estudio cuenta con tres aulas de clases divididas por tabiques donde imparten clase seis docentes, es decir; seis (6) grados; tiene un pequeño espacio para el funcionamiento del proyecto alimenticio educativo (PAE), no existe una biblioteca la cual obliga a los docentes a buscar supropio material para el desarrollo de las actividades escolares, los niños de 1er y 2do grado gozan del proyecto Canaima, contribuyendo a que los demás grados estén desligado de la parte tecnológica, puesto que la escuela carece de un centro bolivariano de informática y telemática “CBIT”, a pesar de esta carencia los niños y niñas suelen sufrir consecuencias por la influencia de los medio de...