Mr Hernandez

dImágenes mentales por Jane Arnold — Presentation Transcript
* 1. ¡IMAGÍNATELO! La imagen mental como recurso didáctico en el aula de ELE * * * * * IX Encuentro Práctico CLIC/ International House 2009 Jane Arnold Universidad de Sevilla [email_address]
* 2. Es imposible pensar sin imágenes. Aristóteles
* 3. Considero la imagen la base de la mente. Antonio Damasio (Premio Príncipe deAsturias de Ciencias, 2005)
* 4. Activar las imágenes mentales Tener diferentes experiencias sensoriales sin un estímulo externo. Ver, oir, tocar, oler, saborear en la mente (con el ojo de la mente, el oído de la mente….) Imagine That! Helbling Languages
* 5. La imagen es el gran instrumento de la enseñanza… lo que los alumnos sacan de cualquier materia es simplemente las imágenes que ellosmismos forman de ella. (John Dewey 1897)
* 6. En el aprendizaje de ELE trabajar con imágenes mentales puede: Contribuir a centrar su atención. Aumentar las capacidades cognitivas de los alumnos y su creatividad. Ayudarles a recordar mejor lo que aprenden. Activar la motivación. Fortalecer su autoconcepto. Ayudarles a entender y leer mejor. Proporcionarles cosas que quieren decir cuando hablano escriben
* 7. Mis lugares favoritos
* 8. Un pueblecito en Kansas (EEUU) , 1925 ******* “ Recuerda tu niñez y cuéntame…” Arnold, Puchta y Rinvolucri. I magine That! Mental Imagery in the EFL Classroom. Helbling Languages. (En España con SGEL)
* 9. El yo ideal = los atributos que yo quisiera tener *********** Zoltán Dörnyei: Considero que el concepto del yo ideal es el mecanismo demotivación más fuerte y versatil. La imagen de nuestro yo ideal nos ayuda a formular metas para nuestro futuro y a alcanzarlas.
* 10. FORMULA PARA EL ÉXITO pasión + visión + acción = éxito (Marilyn King, tres veces atleta olímpica)
* 11. ¿Qué he aprendido hoy? Para hacer de vez en cuando al final de la clase, como reflexión individual en silencio o para comentar luego en grupo/con uncompañero. Recordad la clase hoy… traer a la mente imágenes de lo que hemos hecho y pensar… … en esta clase he aprendido…. … la parte más importante fue… … lo que más me gustó fue… … me gustaría aprender más sobre….
* 12. Todos creamos muchas imágenes; podemos elegir las que nos llevan a donde queremos ir .
* 13. En la revista virtual Humanising Language Teaching , hay una reseña del libro ImagineThat con varias actividades en inglés adaptables a ELE. http://www.hltmag.co.uk/jan07/teach.htm
* 14. En la página web de Helbling hay material de Imagine That! i ncluyendo varios ficheros de audio para uso con clases de inglés . Algunos se podrían adaptar a ELE http://www.helblinglanguages.com/index.php?option=com_content&task=view&id=189&Itemid=133

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BOOK PREVIEW | Year9; Issue 1; January 07 |
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Imagine That! Mental Imagery in the EFL ClassroomJane Arnold, Herbert Puchta and Mario RinvolucriPublished 2007 by Helbling Languages, www.helblinglanguages.comJane Arnold teaches in the English Department at the University of Seville and has given plenaries, teacher training workshops and modules for Masters programmes in many parts of the world. She has edited thevolume Affect in Language Learning (CUP) and does research in the area of the affective domain of language learning and teaching. Email: arnold@us.esHerbert Puchta is Professor of English at the Teacher Training University (Pädagogische Academy) in Graz and has been a plenary speaker at numerous international conferences. He has done research into the practical application of findings fromcognitive psychology to ELT. Herbert has co-authored numerous textbooks for the teaching of English as a foreign language, and his latest resource books areMultiple Intelligences in EFL (with Mario Rinvolucri) and Teaching Grammar Creatively (with Scott Thornbury and Günter Gerngross).Mario Rinvolucri teacher, teacher trainer and author. Has worked for Pilgrims for 32 years and used to edit Humanising...