Mrco Metodologico

Marco metodológico
En este capítulo se presenta la metodología que permitió desarrollar el presente trabajo de investigación. Se muestran aspectos como el tipo de investigación, las técnicas yprocedimientos que fueron utilizados para llevar a cabo dicho trabajo.

Nivel de investigación
De acuerdo con el problema referido al análisis del déficit de atención de los alumnos del grupo 604, lainvestigación fue de tipo factible. “el proyecto factible consiste en la investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemasrequerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la formulación de políticas, programas, tecnológicas, métodos o procesos”.
En atención a esta modalidad de investigación, seintrodujeron 2 fases en el estudio, a fin de cumplir con los requisitos involucrados en un proyecto factible. En la primera de ellos inicialmente se desarrolló una evaluación a fin de determinar lascausas que distraigan al alumnado. En la segunda fase del proyecto y atendiendo a los resultados de la evaluación se presentaron las causas posibles de la falta de atención.

Diseño de la investigaciónEl estudio propuesto se adecuó a los propósitos de la investigación no experimental. En función de los objetivos definidos en el presente estudio, donde se planteó el análisis de la razón por lacual los alumnos del grupo 604 se distraen con facilidad de la clase.
Ubicado dentro de la modalidad de los puestos denominados factibles se emplearon una serie de instrumentos y técnicas derecolección de información. Para ello hubo que cumplir con tres etapas, la primera está referida con la delimitación del objeto de estudio y la elaboración del marco teórico, la segunda etapa implicó larealización de la evaluación en el grupo de clases y la tercera etapa correspondió a proponer mejoras educativas y de contexto para la eliminación de posturas de desatención de los alumnos.

Los...