Mrs. Naida Robles

INTRODUCCIóN
Presentación del tema
El término "e-learning" es la simplificación de Electronic Learning. El e-learning consiste en la educación y aprendizaje a través de Internet. Este tipo de enseñanza en línea permite la interacción del alumno con el material mediante les una nueva forma de educación a utilización de la computadora y los diferentes programas a usarse. Es una modalidadque ha transformado la educación, abriendo puertas al aprendizaje individual. A través de la investigación se estudia las ventajas que tiene para el alumno de este siglo el e-learning y las limitaciones de esta modalidad de aprendizaje.
Planteamiento del problema
El internet es un medio de comunicación que permite el acceso a la educación y la información inmediatamente. El mundo educativotiene que unirse a esta revolución tecnológica y no puede quedarse al margen de este fenómeno Este nuevo medio de comunicación ha entrado a nuestras vidas en los últimos años.
La Sociedad de la Información en la que vivimos, o Sociedad Digital como la han denominada algunos teóricos, se especializa por la circulación ilimitada, rápida de la información. Esta nueva sociedad está haciendocambiar radicalmente nuestros hábitos de vida. Actualmente los medios de comunicación nos permiten interconectarnos y comunicarnos desde cualquier parte del mundo de forma inmediata. (Rubio, 2012)
Es por esta razón, es que el e-learning como modelo de enseñanza ha revolucionado la educación donde la educación presencial tradicional ya ido perdiendo popularidad. La aceptación de esta modalidaddepende en gran medida de los alumnos. Estos son los que se van a beneficiar de esta forma de aprender. Los alumnos son los tiene en sus manos el éxito o el fracaso de la clase virtual que van a tomar. Además, de unos beneficios también hay unas limitaciones con las que el alumno tiene que trabajar para ser éxito de la misma.
Preguntas de investigación
A continuación se encuentran laspreguntas guías para la propuesta de investigación:
• ¿Cuáles son las ventajas que encuentran los alumnos en el aprendizaje de la distancia?
• ¿Cuáles son las limitaciones que encuentran los alumnos en el aprendizaje a la distancia?


REVISION DE LA LITERATURA

El aprendizaje es un proceso dinámico de construcción significativo a partir de la interpretación de la realidad hecha através de unos procesos mentales que son percibidos por los sentidos. Donde influyen la maduración, las experiencias o los conocimientos previos y el ambiente. Bajo esta teoría el docente utiliza estrategias que promueven el trabajo colaborativo y cooperativo para descubrir las múltiples perspectivas que pueden surgir de un problema en particular.
El constructivismo es un modelo de aprendizajeque fortalece en los alumnos sus capacidades cognitivas, sociales y afectivas. El aprendizaje es un proceso dinámico de construcción donde el alumno es el constructor de su conocimiento. Se aprende haciendo por lo tanto tiene que ser proactivo en su aprendizaje. Al integrar la tecnología se puede lograr mayor interés en los alumnos en temas difíciles y áridos. La tecnología puede lograr que seadivertido, interesante y de relevancia para el alumno. También se promueve la creatividad del alumno a la vez que realizada una tarea. El maestro se convierte en el facilitador del aprendizaje promoviendo la autoconfianza. (Enciclopedia Práctica del Docente, 2006)
La segunda teoría frecuentemente invocada para fundamentar la validez pedagógica del entorno Internet es la teoría de laconversación. La teoría sigue el punto de vista de Vygotsky sobre el hecho de que aprender es por naturaleza un fenómeno social; que la adquisición de nuevo conocimiento es el resultado de la interacción de gente que participa en un diálogo; y que aprender es un proceso en el que un individuo contrasta su punto de vista personal con el de otro hasta llegar a un acuerdo. La Internet adhiere a la noción...