Mrua

Ene. 03) ''Huellas Indiscretas''. Estudio experimental del MRUA
CARLOS JULIO SIERRA MORA Se plantea un divertido experimento para abordar el estudio de los movimientos rectilíneos con aceleraciónconstante de un modo motivador y creativo. En una mesa, que podamos inclinar a voluntad, colocamos un carrito al cual se le incorpora un cuentagotas de los que se usan para los sueros fisiológicos. Paraun ángulo dado se deja caer el carrito y se marcan con plastilina de un color, digamos amarilla, las huelas de las gotas sobre la mesa.

Primeramente los estudiantes deben familiarizarse con elmanejo del cuentagotas. Manteniendo siempre constante el estrangulamiento del cuentagotas, se repite el experimento para varias inclinaciones y se marcan con plastilinas de diferentes colores (verde,roja) sobre la mesa que puede cubrirse con un papel blanco, a todo lo largo, para luego colocarlo verticalmente. Se construyen las tablas (L vs t) y luego las gráficas correspondientes.

Las “mejorescurvas” ahora son parábolas. Una familia de parábolas.

En La Pista de la Burbuja, prefijamos la distancia recorrida; ahora mantenemos constantes los intervalos de tiempo entre gota y gota. Por estarazón es imprescindible mantener fijo el estrangulamiento del controlador de gotas, de lo contrario no podemos establecer comparaciones, ni por supuesto trazar las curvas en la misma gráfica.

Ahorala ecuación de la recta no soluciona matemáticamente la situación física y entonces viene en nuestra ayuda la ecuación de la parábola:

Es conveniente que dibujemos las gráficas de (v vs t) y de (avs t) y que las comparemos con las del MRU.

Las representaciones gráficas tienen la virtud de condensar mucha información en apenas unas líneas, pero es necesario enseñar a los estudiantes a“conversar” con las gráficas y a priorizar el análisis siempre en los ejes y no caer en las tentaciones del grafo propiamente dicho, vicio este muy natural en los estudiantes. Confunden e identifican el...