Msc. Gerencia En Proyectos Edutativos Y Sociales

COLEGIO FISCOMISIONAL MIXTO
JUAN PABLO II
“FE Y ALEGRIA”
La Bramadora – El Carmen – Manabí

PROYECTO PARA DISEÑAR UN SISTEMA DE SEGUIMIENTO DE LOS RESULTADOS ACADÉMICOS OBTENIDOS POR LOS ESTUDIANTES. CON ESTA INFORMACIÓN SE ELABORA Y DIVULGA UN INFORME TRIMESTRAL DE RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS, CON LA FINALIDAD DE ESTABLECER LAS MEDIDAS CORRECTORAS OPORTUNAS.

ÀREA DE GESTIÒN:ALUMNOS

PROCESO BÀSICO DE GESTIÒN: COBERTURA Y RESULTADOS ACADEMICOS

ELABORACIÒN DEL DESCRIPTOR 23

PROYECTO PARA CREAR UN SISTEMA DE SEGUIMIENTO DE LOS RESULTADOS ACADÉMICOS OBTENIDOS POR LOS ESTUDIANTES. CON ESTA INFORMACIÓN SE ELABORA Y DIVULGA UN INFORME QUIMESTRAL DE RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS, CON LA FINALIDAD DE ESTABLECER LAS MEDIDAS CORRECTORAS OPORTUNAS.

1.DATOS INFORMATIVOS DE LA ORGANIZACIÓN PROMOTORA
Institución: Colegio Técnico Fiscomisional “Juan Pablo II Fe y Alegría”.
Provincia: Manabí
Cantón: El Carmen
Parroquia: El Carmen
Dirección: Avenida principal 13 de Octubre Barrio Las Acacias Margen derecho a 50 metros del cementerio general.
Teléfono: 2764991
Representantes: Cecilia Heredia
Duración del proyecto: 2012-2015RESPONSABLE/S DEL PROYECTO. CARGO
Departamento de Orientación y Bienestar estudiantil
María Eugenia Burgos/Orientadora
POBLACION NETA
La institución cuenta actualmente con 224 estudiantes matriculados, un personal total de 15 elementos, de ellos son 9 docentes, 6 administrativos.

DESCRIPCION BASICA
El Colegio Juan Pablo II de Fe y Alegría es la primera institución del sector desde hace 32 años, bajola administración, dirigido por la congregación de los sacerdotes Jesuitas, fue creado el 17 de noviembre de 1978.
La infraestructura del colegio es de hormigón armado, cuenta con diez aulas, una oficina dividida con sus respectivos departamentos, un salón de audiovisuales con su proyector, en este mismo lugar funciona la biblioteca, una sala de computación con 25 computadoras, se haimplementado un laboratorio de Química y biología, un aula tecnológica, dos canchas deportivas de uso múltiple, las baterías higiénicas con 10 baños sección maestros/as y estudiantes tanto varones como mujeres.
Su oferta formativa consta de un bachillerato Técnico en Contabilidad y Administración: Especialidad Comercio y Administración.

2. ANALISIS DE LA SITUACION
El análisis interno:
Lainstitución educativa cuenta con personal, capaz de diseñar y ejecutar actividades, junto con la comunidad educativa, los que siempre se han mostrado colaboradores con las programaciones de la institución.
Buenas relaciones sociales, políticas del personal de la institución con los egresados y comunidad educativa.
La institución cuenta con textos, facilitados por educación técnica , que facilitará alpersonal de la institución, la implementación de metodología e instrumentos descritos en el módulo de herramientas para la estandarización de procesos, manual de gestión operativa entre otras, los que permitirán el diseño y evaluación de proyectos.
Como aspecto negativo los profesores con poca disponibilidad de tiempo para el trabajo extracurricular, pero se ha conseguido una asignación económicapara el trabajo de estudio y creación del PTI.
El análisis externo:
La institución educativa cuenta con un marco legal implementado por el Estado.
También cuenta con disposiciones desde el Ministerio de Educación a través de las reformas que se han dado en la gestión de la educación técnica el país.
Los aspectos negativos que nos presenta el entorno son los siguientes: Inestabilidad política,económico y jurídica, así como la inestabilidad laboral.
Problema
La institución educativa no ha diseñado ningún sistema de seguimiento académico para los alumnos
Planteamiento del problema (como se presenta en el centro)
Diseñar un plan de acción donde se establezca un cronograma de seguimiento para los alumnos de bajo rendimiento académico.
Fortaleza. Es contamos con una población...