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Ciencias dos Evaluación Primer bimestre
Nombre del alumno: Núm. de lista: Grupo: Calificación:

1. Explica.
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Como te das cuenta de que un objeto está en movimiento. La manera en la queaprecias si un objeto se mueve más rápido que otro. La razón por la que es conveniente medir para determinar si un cuerpo se mueve más rápido que otro. Las características que tienen en común la luz y elsonido. La importancia de contar con un sistema de referencia para determinar si un cuerpo está o no en movimiento. Cuándo la trayectoria de un cuerpo coincide con su desplazamiento.

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2. Representa con dibujos las afirmaciones.
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Un objeto recorre una distancia y luego de un tiempo su desplazamiento es igual que 0.

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Un cuerpo se mueve a lo largo de su trayectoriay esta coincide con su desplazamiento.

3. Anota los nombres en el esquema de la onda longitudinal. longitud de onda valle amplitud de onda cresta

© NuevoMéxico

4. Analiza las situaciones ycontesta.
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Un automóvil circula por una avenida a exceso de velocidad. Una patrulla lo observa y sale en su persecución; luego de unos minutos lo alcanza y lo detiene.
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Si el automóvil nodisminuyó su rapidez, ¿cómo fue la velocidad de la patrulla durante su desplazamiento? ¿Qué elementos necesitas para describir el movimiento de la patrulla?

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Un señor limpia el balcón de undepartamento ubicado en un quinto piso, no se da cuenta y tira, al mismo tiempo, dos macetas, una más grande que la otra.
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¿Cuál de las dos macetas llegará primero al piso?

¿Por qué?

●¿Cómo fue la velocidad y la aceleración de las macetas durante la caída?

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Luego de ordenar los datos del movimiento de un vehículo se tienen estas gráficas
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¿Cómo fue el desplazamiento delvehículo con base en su rapidez y su aceleración?

distancia (m)

rapidez (m/s)

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¿Cómo se aprecia en la primera gráfica que la aceleración del vehículo es negativa?

tiempo (s) 5....