mst movimientos rurales sin tierra brasil
En esta monografía se abordó el tema: Movimiento de Trabajadores Rurales Sin Tierra de Brasil (MST), organización decampesinos que luchan por la tierra y por la reforma agraria en Brasil.
Se trabajó analizando la forma de construcción de este movimiento dentro de las condiciones que lo atravesaron a lo largode los años, entendiendo que es necesario comprender el escenario rural como conflictivo y que en esa conflictualidad intervienen movimientos sociales campesinos. Se describió la forma en queesta organización trato de ampliar su estructura a través de: la disputa social y política, que se plasma también en la batalla que se da en el plano de la educación popular, sin desconocerque esto se da en el marco de la lucha de clases. También se abordó sobre la producción cultural y sus relaciones con sus modalidades y dispositivos utilizados en los procesos educativos, entrelos que se encuentran los proyectos de escolarización.
La hipótesis que se intentó explicar en este proceso de la monografía es demostrar que este movimiento a partir de su experiencia deeducación popular puede contribuir a la transformación de la escuela, en el sentido de participar del proyecto de hegemonía alternativa (contra hegemonía), o nueva cultura, que vanconstruyendo las clases subalternas.
Se arriba a la conclusión de que el MST constituye un movimiento que tiene como origen la educación popular para lograr la reforma agraria, pero que comienzapor ser un proyecto educativo popular desde sus bases, y luego comienza a orientarse también como una propuesta de país, de sociedad brasileña y que se sustenta en los siguientes objetivos: latierra para trabajar la reforma agraria, y una sociedad justa con valores humanistas y socialistas; todo esto de la mano de la producción y reproducción de su propia concepción cultural.
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