MTGA_M2_Act1.

MTGA_M2Act.3.U1 Maria Teresa González Arreguin.
Actividad de Aprendizaje 3: Formación basada en competencias para la EMS


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1.- De forma individual, elabore un reporte de lectura por cada documento (ejercicio de síntesis de la lectura indicando la referencia de cada texto), considerando lo siguiente:


 La noción de competencias, su importancia en la educación actual.
+SegúnTabón implica que el aprendizaje empieza a ser el centro de la educación quiere decir que en vez de centrarnos en cómo dar una clase y preparar los recursos se debe dejar al estudiante una gran parte de trabajo para establecer que aprendizaje poseen.
+Refiriéndose a este punto según Argudin la introducción de competencias es tan importante como el desarrollo de la vida misma tiene día con día puestoque las exigencias a las que los alumnos se enfrentaran serán reales y estarán sin duda ligadas a las competencias adquiridas en la escuela, nos dice también que las competencias garantizan la excelencia y satisfacen las necesidades en la práctica y cimientan la constancia entre conocimientos habilidades y valores.
+ Perrenoud nos dice que se debe proveer al alumno con las herramientas necesariassegún las competencias que posea para que desarrolle investigaciones y obtenga un conocimiento más amplio que le permita desarrollar y encontrar nuevas competencias.
Nos dice también que el enfoque por competencias busca actualizar la trilogía del saber hacer y leer y esta no está a la altura de las exigencias de esta época.


 La ubicación de las competencias en el contexto del currículum(Marco macro) y su impacto en la planeación de la docencia (Marco Micro).
+ según Perenoud el aprendizaje de las competencias en el docente no solo servirá para ampliar su curriculum y hacerlo ver mejor sino mas bien debe servir para saber preparar, expresar y desarrollar cada competencia adquirida saber de la misma forma transmitirla y aplicarla en los alumnos.
+Argudin nos dice que el impactode las competencias desde el punto curricular se concentra en los conocimientos, habilidades y actitudes inherentes a una competencia y la evaluación de los logros mediante una demostración en la elaboración de un producto.
Argudini nos dice que la sociedad exige que se establezcan políticas operativas y se diseñe un modelo de planeación estratégica y uno de administración del aprendizaje dentrode una planeación que debe abarcar las necesidades del estudiante.

+Tobón dice que en el perfil profesional de egreso se indican las competencias y sus respectivas unidades que son: planear un proyecto productivo para satisfacer una necesidad y obtener ingresos económicos por ello según los criterios establecidos en el área y haciendo énfasis en su viabilidad. Una vez que se describe la unidadde competencia se determina su estructura esencialmente en unidad de competencias y se explican los elementos que la componen conteniendo de los saberes esenciales indicadores de desempeño y evidencias.


 La relación entre competencias y el proceso de enseñanza y aprendizaje.

+Argudin nos dice que la relación entre ambas está ligada en los resultados obtenidos el final del recorrido puesnos daremos cuenta al ver al estudiante adoptar un papel activo de manera que pueda ejercer sus conocimientos, habilidades y conductas en situaciones reales en las que el conjunto de aprendizaje se combinara de distintas formas.

+ Según Tobón dice que el enfoque de formación basado en competencias implica que el aprendizaje comienza a ser el centro de la educación más que la enseñanza, estosignifica que en vez de centrarnos en cómo dar una clase y preparar los recursos didácticos para ello el reto es establecer el aprendizaje de los estudiantes: ( que han aprendido y que no) y como pueden involucrarse de forma activa en su propio aprendizaje, A partir de ello se debe orientar la docencia con metas, evaluaciones y estrategias didácticas además se debe planificar no solo la...