Mtra

Calificación
90.00 de un total de 100.00

PRIMER INTENTO – EXAM
Principio del formulario
1. Un objetivo de aprendizaje correctamente redactado, de acuerdo a la metodología instruccional es:
Seleccione una:
a. El alumno identificará los componentes de una célula macrobiótica
b. Comprender la importancia de la teoria ausubeliana.
c. Identificar los cinco modelos de interacción social através de la realización escrita de un caso práctico que exponga claramente dichos modelos. 
d. Apreciará las notas musicales discordantes en una partitura barroca.


2. La categoría de Conocimiento de acuerdo a la Taxonomía de Bloom, implica incluir verbos como:
Seleccione una:
a. Producir, dibujar, manipular.
b. Analizar, contextualizar, dramatizar.
c. Enunciar, enumerar, definir. 
d.Contrastar, criticar, subdividir.


3. La redacción correcta de un objetivo general es el siguiente:
Seleccione una:
a. Evaluar las conexiones entre el aprendizaje actual y el pasado.
b. El participante identificará las claves educativas que afectan la motivación académica. 
c. El participante construirá una cámara fotográfica.


4. Los programas representan el desglose de los contenidosde enseñanza con base a un objetivo propuesto.
Elija una;
Verdadero 
Falso









5. El principal criterio para seleccionar contenidos de aprendizaje es:
Seleccione una:
a. Que tenga congruencia con las teorías del aprendizaje.
b. Que implique un cambio en la capacidad, disposición o conducta de acuerdo a los objetivos propuestos 
c. Que vaya de acuerdo con las características delos alumnos.
d. Que no sólo sea informativo, también debe ser formativo.


6. Una guía instruccional integra los siguientes elementos:
Seleccione una:
a. Objetivos, contenidos, actividades, recursos, tiempo.
b. Lugar, intenciones, conocimientos previos, contenidos.
c. Objetivos, contenidos, actividades, recursos, tiempo y la evaluación. 


7. El término diseño en educación identificalos aspectos importantes del la enseñanza y del aprendizaje para realizar un plan de acción para la consecución de objetivos académicos.
Elija una;
Verdadero 
Falso


8. De acuerdo con los contenidos de la lectura, el aprendizaje implica:
Seleccione una:
a. Favorece su habilidad para adaptarse y transformar su entorno. 
b. Desarrollo profesional.
c. Comprensión de los problemas.
d.Desarrollo de hábitos de estudio.


9. Identifica a qué categoría pertenece la siguiente redacción de objetivo “Recopilar las reglas ortográficas en uso de acento a través de un resumen esquemático”.
Seleccione una:
a. Aplicación
b. Síntesis
c. Comprensión.
d. Análisis

Rectifica tu respuesta. Como puedes observar, se busca integrar el conocimiento y unir las partes para formar y construirnuevas relaciones.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Síntesis


10. Fase del DI que contempla el problema, las necesidades de instrucción, el objetivo o meta, así como las características de los participantes.
Seleccione una:
a. Diseño
b. Análisis. 
Es en la fase de análisis donde se revisan todas las características mencionadas, ya que como su nombre lo dice, se revisa elcontexto general en donde se dará la situación de aprendizaje
c. Desarrollo.
d. Evaluación.




SEGUNDO INTENTO – EXAM DE PRUEBA

Calificación
80.00 de un total de 100.00
Principio del formulario

1. Las categorías taxónomicas del dominio afectivo son:
Seleccione una:
a. Conocimiento, compresión, análisis, síntesis, evaluación. 
Recuerda que este dominio enfatiza los sentimientos yreacciones emotivas.
b. Receptividad, respuesta, valoración, organización, caracterización.
c. Movimientos reflejos, básicos, valoración.
d. Análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Receptividad, respuesta, valoración, organización, caracterización.


2. Fase del DI que contempla el problema, las necesidades de instrucción, el...