MTRIA


ANTECEDENTES.-
En la actualidad mucho se ha hablado sobre el Bullying también conocido como acoso escolar se ha instaldo y apoderado de nuestras escuelas, hoy por hoy nuestros ninos (as) son participes activos de este fenomeno, el bullying es cualquier forma de maltrato psicologico, verbal o fisico de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
El bullying que en los anos 80adquirio el nombre de acoso escolar es una expresión de la violencia humana en las escuelas.
Hemos visto que el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayormente en las aulas y patios de los centros escolares y suele ser entre ninos (as) de 12 y 13 anos de edad a nivel secuendaria, un 80% de los estudiantes a este nivel se ven involucrados en situaciones de Bullying. Actualmente según datosde la Organización para la Cooperacion y el Desarrollo Economico (OCDE) Mexico, ocupa el primer lugar en acoso escolar ¨Bullying¨, en nivel secundaria, con el porcentaje mas alto, entre las 33 naciones que son evaluadas de maestros que reportan que por lo menos una vez a la semana sus estudiantes sufren daño físico causado por otros estudiantes, con un porcentaje de 10.8 por ciento, casi cincoveces mas que la media de 2.3 por ciento.
El informe indica que nuestro país tiene el porcentaje mas alto de maestros que reportan que por lo menos una vez a la semana sus estudiantes sufren de daño físico, causando por otros estudiantes, con un porcentaje de 10.8 por cientop, casi cinco veces mas que la media de 2.3 por ciento, además el 30 porciento de docente en mexico, calcula que existeintimidacion o aviso verbal entre alumnos, en Brasil, Suecia y Flandes superan este porcentaje. Las intimidaciones con abuso verbal, genera un riesgo para el embiente de enseñanza en las escuelas, destaco el jefe de Division de Innovacion y Mediacion del Progreso del Organismo, Dirk Van Damm. También senalo que considerando algunos factores evaluados, mexico va a parecer en el lugar mas alto, por lo queenfatizo con los resultados obteniendo que no se puede determinar una clasificación de violación escolar por país.
En el estudio resalta que las paracticas de los profesores pueden afectar también el ambiente escolar, ya que mexico con el 20 por ciento tiene el nivel mas alto en cuanto a reportes de directores que indican la ausencia de los docentes por lo menos una vez a la semana, cuando lamedia es de 4.7 por ciento.
El 72 por ciento de lo eduacadores no tiene acceso a programas formales de inducción y 60 por ciento no posee ningún apoyo de mentoria en sus instituciones. Casi la mitad de los profesores de secundaria trabaja enescuelas con 30 por ciento o un porcentaje mayor de estudiante que proviene de hogares desavorecidas.
(Con información de La Jornada y Notimex)
En la actualidadexisten diferentes tipos de bullying los cuales son:
Sexual: Cuando se presenta un ascedio o abuso sexual.
Exclusion Social: Cuando se ignora, se aisla y se excluye al otro (a).
Verbal: Insultos y menosprecios en publico para poner en evidencia al debil.
Psicologico: Existe una persecucion, intimidacion, chantaje, manipulacion y amenzas.
Ciberbullying: El acoso atraves del internet en paginaswebs, blogs o mails.
Fisico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado (a).
Por otra parte también existen indicadores (VICTIMAS) los cuales son:
Golpes
Maltrato verbal.
Perdida o roptura de pertenencias.
Tristeza.
Depresion.
Descenso en su rendimiento escolar.
Pasar tiempo solo y no salir con amigos.
Miedo de ir al colegio.

VICTIMARIOS
Son personas impulsivas y poco tolerantes a lafrustacion.
No cumplen las normas sociales.
Consideran la violencia algo algo positivo porque con ella consiguen objetivos.
Tiene escasa empatía con los sentimientos de los otros.
Su personalidad es dominante y se detecta fácilmente en el grupo escolar.

Este fenómeno suceptible puede ser conocido o detectado a través de los indicadores antes mencionados. Sin embargo puede ser oculatado tanto...